Las hojas Caídas
By Ana Galindo 10:36 5ºC, adaptación, Alba Castilla, foto-poema, hojas, Otoño, poema
Adaptación de un poema de Juan Ramón Jiménez, por Alba Castilla.
Tiene 10 años
5 C
Puedes leer el trabajo de toda la clase en
CreaMos AdivinanZas
By Ana Galindo 23:30 6ºB, adivinanzas, consignas, cuarteto, google drive, naturaleza, tutorial
Juegos de palabras creados en la clase de Sexto B
Nos divertimos y aprendemos
Adivinanzas sobre la NaturaLeza
- Elegir un elemento (oficio, animal, objeto, fruta, comida, ...) que hay que adivinar.
- Observar y analizar detenidamente las cualidades que mejor lo caracterizan y que sirvan de base a su definición, seleccionando al menos dos o tres de dichas características, a las que necesariamente se aludirá, de manera clara, en la adivinanza. Por ejemplo: el paraguas, protege de la lluvia, es de tela, tiene mango.
- Encontrar las palabras más precisas y apropiadas que expresan esas características y, en general, cuantas circunstancias pueden constituir un buen camino para llegar a adivinar el nombre del objeto en cuestión. Por ejemplo: la forma del paraguas, una especie de techito.
- Formular la adivinanza con el menor número posible de palabras, limitando, así la longitud de las frases; y, a ser posible, recurrir mejor al verso que a la prosa, y procurando emplear las palabras -insistimos una vez más- con la mayor propiedad. Ejemplo: "Me llevan para la lluvia, me usan de techito, me cuelgan cuando hay solcito." (El paraguas)
- Proponer la adivinanza a los niños y si éstos encuentran dificultades para resolverla, ofrecerles algunas pistas que les faciliten el hallazgo, por sí mismos de la solución.
- Si la solución hallada no es la que sirvió de base para formular la adivinanza, deben discutirse los razonamientos que condujeron a los compañeros a una solución distinta de la prevista.
PARA SABER MÁS:
- ADIVINANZAS: UN RECURSO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE
- Cómo crear adivinanzas en Educaplay: Tutorial para aprender a crear adivinanzas desde Educaplay. Requiere registro. Puedes ver ejemplos y más información en: http://www.educaplay.com/es/actividad...
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La Luna. CuarTeTos
By Ana Galindo 18:27 6ºA, 6ºB, Apadrinamiento TIC, cuarteto, luna, María Rodríguez, Nuria Ligero, PhotoPeach, Proyecto Colaborativo, video poema
La luna, hermosa y bella,
con su luz y su resplandor
deja una luminosa huella
y su reflejo al pescador.
Del cielo es la guardiana
con su manto brillante.
al ser tan blanca y lejana
redonda y elegante.
El poeta se inspira en ella
el feroz lobo le saluda
Iluminada por una estrella
se les presenta desnuda
Su forma siempre varía;
a veces parece una cuna,
otras parece vacía,
...pero es la misma luna
Poema La Luna
de María Rodríguez (6º A) y Nuria Ligero (6º B)
on PhotoPeach
(Esta actividad corresponde a una experiencia que llevamos a cabo con otros alumnos/as del centro sobre APADRINAMIENTO TIC)
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La EsperanZa de la ViDa
By Ana Galindo 21:59 6ºB, esperanza, Paula Gómez, relato, vida
Hace mucho, mucho tiempo, en un pueblo muy pobre y con mucha tristeza, vivía un muchacho delgado y debilucho.
Se alojaba en una habitación celeste como el mar, y sucia como su infancia: Hace...... 13 años fue cuándo pasó lo ocurrido: yo tenía 2 años.
Mi padre era empresario y mi madre profesora; éramos una familia que estaba orgullosa de su vida. Hasta 1939, justo el día que nació mi hermano pequeño, empezó la segunda guerra mundial. Nos tuvimos que mudar y para colmo mi hermano murió por una bomba de gas, ¡pobrecito, sólo estuvo vivo 10 horas! y esas 10 horas supe que era una dulzura.
Llegamos a Haití, un país muy pobre donde ahora todavía me alojo. Bueno la guerra también estaba allí, y destrozó todo lo que se llevaba por delante.
Se llevaron a mis padres, y desde aquel entonces no sé nada de ellos. Permanecí vivo con sólo 3 años, todavía no sé como lo conseguí, pero lo hice. Me adoptaron una familia muy honrada a los 5 años pero a los 10 me abandonaron por falta de dinero.Me fuí a un orfanato hasta los 13 años, desde ahí estoy tirado en la calle, sin familia, sin amistad, ni hogar, ni gracias....
Pero lo peor de todo es que tengo la esperanza de que alguna vez vengan mis padres a recogerme.
/ Paula Gómez /
Tiene 11 años y está en Sexto B
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Nuestro Libro: "Historias que pasan bajo la Luna"
By Ana Galindo 11:23 5ºA, 5ºB, 5ºC, 6ºA, 6ºB, 6ºC, Ana Galindo, historia, libro, luna, publicaciones
PRESENTAMOS EL LIBRO
Esta tarde, a las 8, en la entrada de nuestro colegio "Virgen de la Cabeza" de Motril.
Recopilación de poemas y partituras del II Recital Poético "Historias que pasan bajo la Luna" Taller de Escritura
Creativa del Colegio Virgen de la Cabeza de Motril. Autora: Ana Galindo y Belén López
Poesías de alumnado de 5º y 6 de primaria, y la participación de poetas locales: Juanjo Cuenca López, Antonio Reyes, Jesús Cabezas, Mercedes Ruiz y Ana Galindo, y la colaboración de algunas madres del Ampa La-matraquilla
El primer libro de poesía escrito por niños-as, y en el que colaboran conjuntamente, poetas motrileños, y madres. Una ocasión única para unir la generación ya consolidada de poetas locales, con la de los futuros y futuras generaciones de escritores.
[ Y FUE a esa edad... Llegó la poesía
a buscarme. No sé, no sé de dónde
salió, de invierno o río.
No sé cómo ni cuándo,
no, no eran voces, no eran
palabras, ni silencio,
pero desde una calle me llamaba,
desde las ramas de la noche,
de pronto entre los otros,
entre fuegos violentos
o regresando solo,
allí estaba sin rostro
y me tocaba...
]
Pablo Neruda
 |
| Presentación a cargo del director del colegio y las autoras |
 |
| Lectura de poemas por alumnos-as escritores |
 |
| Interpretación de una obra musical de flauta travesera por Ana Belén Tarifa |
 |
| Escritores y familiares |
 |
| Distribución de los libros, edición única y agotada |
 |
| Profesorado acompañante |
 |
| Las autoras del libro con las madres colaboradoras |
 |
| Poetas motrileños |
¡El Diario de ProDownload está disponible! http://t.co/D6W6VjmlLt ▸ Historias del día por @_programas @AnaGalindo_ @ElSexenioLima
— CPMbuscadores (@CPMbuscadores) June 15, 2013
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MediTerráNeo
By Ana Galindo 19:40 cuarteto, Daniel Navarro, lunáticos, Mediterráneo, Pablo Jerónimo, Proyecto Colaborativo, Yvonne |
| "Yemenya" de la artista chilena Yvonne |
Su mar revoltoso,
salado y amargo por el llanto,
cantaba por la noche a la luna llena
que descansaba sola en el cielo.
En las mañanas de sol la espera,
y en las noches el faro le sirve de guía,
cada tarde la fuerte luz se escondía,
y el marinero navega sin rumbo en la playa.
Ese amor que él encontró
estaba entre olas y rocas
agazapado en la espuma de sal
intentando salir a su encuentro.
Pero la mar la envolvió y no consiguió alcanzarla
dejando su barca un rastro de tristeza
de blanca espuma y sin ideas
que arrastró al interior sus alas blancas.
Puedes leer también este poema en nuestro blog del Proyecto LunáTICos. Lo hemos hecho basado en una canción que se llama Mediterráneo de Joan Manuel Serrat
Poema hecho por Alejandro Roche, Fran Cardona, Pablo Jeronimo, Daniel Navarro y Sara Baquero
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"ViDas FugaCes" Arquitecturas literarias
By Ana Galindo 8:20 Ana Galindo, Arquitecturas literarias, consignas, hojas, vida
CONSIGNA: ARQUITECTURAS LITERARIAS
"Nací cuando era de noche, el día que los pájaros decidieron marcharse para vivir en un lugar mejor; nací en lo alto de un árbol, en medio de la copa más seca, que ya parecía a punto de partirse, por el fuerte viento que azotaba el lugar.
Tenía yo un color parduzco, y me sentía desprotegida entre tanta soledad.
Amo los rayos de luna, que me amparan de los hilos del sol que me intentan quemar.
Mi padre era otra hoja, ahora yacente en el suelo, a punto de ser aplastada por aquel pedregal.
Mi madre hablaba con la tierra, para que le dejara un poquito de agua que me permitiera vivir en aquel tardío renacer de su vida.
Tenía contados los días, y sé que pronto me tendré que ir, viajando a lomos del viento, a algún lugar lejano hasta convertirme de nuevo en parte de la materia que me hizo brotar"
CONSIGNA
En este ejercicio vamos a proponer trabajar con poemas o relatos que presenten una estructura sintáctica muy clara, basada en repeticiones.
"Nací cuando era de noche, el día que los pájaros decidieron marcharse para vivir en un lugar mejor; nací en lo alto de un árbol, en medio de la copa más seca, que ya parecía a punto de partirse, por el fuerte viento que azotaba el lugar.
Tenía yo un color parduzco, y me sentía desprotegida entre tanta soledad.
Amo los rayos de luna, que me amparan de los hilos del sol que me intentan quemar.
Mi padre era otra hoja, ahora yacente en el suelo, a punto de ser aplastada por aquel pedregal.
Mi madre hablaba con la tierra, para que le dejara un poquito de agua que me permitiera vivir en aquel tardío renacer de su vida.
Tenía contados los días, y sé que pronto me tendré que ir, viajando a lomos del viento, a algún lugar lejano hasta convertirme de nuevo en parte de la materia que me hizo brotar"
Ana Galindo
CONSIGNA
En este ejercicio vamos a proponer trabajar con poemas o relatos que presenten una estructura sintáctica muy clara, basada en repeticiones.
- La lectura aquí se realizará como un proceso de construcción, puesto que el texto es leído como el resultado de una suma de operaciones que el escritor efectúa conscientemente.
- Los alumnos/as se darán cuenta de que esta construcción puede ser ‘desestructurada’ y reconstruida por ellos
- Una vez aislada, la estructura o ‘arquitectura’ del texto poético les permitirá y facilitará la producción de nuevos textos.
EJEMPLO :
"Altazor"
Nací ________________________ el día _________________________;
nací en ____________________________________________________
Tenía yo ___________________________________________________
Mi padre era ________________________________________________ Amo_______________________________________________________
Mi madre hablaba ___________________________________________
Tenía _____________________________________________________
"Altazor"
(fragmento, Vicente Huidobro)
Nací a los treinta y tres años, el día de la muerte de Cristo;
nací en el Equinoccio, bajo las hortensias y los aeroplanos del calor.
Tenía yo un profundo mirar de pichón, de túnel y de automóvil sentimental.
Lanzaba suspiros de acróbata.
Mi padre era ciego y sus manos eran más admirables que la noche.
Amo la noche, sombrero de todos los días.
La noche, la noche del día, del día al día siguiente.
Mi madre hablaba como la aurora y como los dirigibles que van a caer.
Tenía cabellos color de bandera y ojos llenos de navíos lejanos…
Actividad de escritura
Nací ________________________ el día _________________________;
nací en ____________________________________________________
Tenía yo ___________________________________________________
Mi padre era ________________________________________________ Amo_______________________________________________________
Mi madre hablaba ___________________________________________
Tenía _____________________________________________________
Para saber más.... Recurso sobre escritura en PalaBras Azules
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Libro digital con la recopilación de microrrelatos publicados en Proyecto LunáTICos con el tema de "Abril"
LEE EL LIBRO ONLINE
Con SoopBook. Léelos y disfruta de la prosa poética de niños y niñas de 11 años
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La AleGria de ViVir
By Ana Galindo 17:07 alegría, amapolas, Natalia Linares, vivir
Érase una vez una amapola que siempre iba con una sonrisa en la cara, porque tenia un hermoso sentimiento: la naturaleza se divertía, y una flor por el día y otra por la noche crecían entre los campos salvajes, para llenar de colores todos los montes. Una luna protectora cuidaba de que amapola creciera sin ninguna lágrima, por lo que ella vivía siempre feliz y llena de dulzura.
Por eso la puedes ver moverse entre los campos de trigo, o salvaje en cualquier rinconcito, porque se siente muy, pero que muy alegre, y además ella siempre dice:
¡Lo mejor es vivir, y sobre todo hay que ser muy positivos!
Así, la amapola siempre vivió muy feliz.
Natalia Linares Jiménez
Las diez palabras:
Alegría Lágrima. Amapola. Sentimiento. Sonrisa. Dulzura. Luna. Diversión. Naturaleza. Flor
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Poemas de Lidia. Los Sueños
By Ana Galindo 13:54 6ºB, calaméo, Lidia Márquez, sueños
POEMA DE LOS SUEÑOS
Si el sueño fuera tu reflejo
Sólo pensaría en tus lindos ojos
No quiero llenar este silencio
Quiero que seas un misterio.
Donde te veo, no te siento
Sólo pasa el callado tiempo
Contigo hablo en los sueños
Y no te siento en el pensamiento.
Empecé a pensar y a pensar
Hasta que mi mente te dejó de hablar
Luego, supe que no era real
y que tu mirada me quiso engañar.
/ Lidia Márquez /
Tiene 11 años, y está en Sexto B
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RECITAL POÉTICO "HisTorias que Pasan Bajo la LuNa"
By Ana Galindo 8:26 23 Abril, Día del libro, luna, marcapáginas, recital, Teatro Calderón
Los alumnos y alumnas de 5 y 6 de Primaria del Colegio Virgen de la Cabeza, , y su profesorado, tienen el gusto de invitarles al II Recital Poético que se celebrará el próximo 24 de Abril en el Teatro Calderón de Motril, a las 10,30 horas
En estos días hemos estado desarrollando una actividad muy interesante, y multidisciplinar. Estamos preparando nuestro II Recital Poético, que se llevará a cabo en Abril, con motivo del día internacional del libro.
Este recital es una muestra de los poemas que componemos en las clases de tercer ciclo.
El tema elegido para esta ocasión ha sido estudiado a lo largo del trimestre (también en Proyecto Lunáticos en forma de Sonetos), aunque los poemas seleccionados están compuestos para esta ocasión.
El título del recital será:
"Historias que pasan bajo la Luna"
Y los temas elegidos sobre los que versan los poemas son:
La Luna
Los Sueños
La Fantasía
El Silencio
Tendrá lugar en el teatro Calderón, y contaremos con la interpretación de poetas motrileños consagrados y profesorado, que también recitarán poemas de creación propia. Nos acompañarán con música instrumental alumnas de nuestro cole, grandes virtuosas que ya despuntan como concertistas.
MARCAPÁGINAS FINALISTAS DEL CONCURSO
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CaMiNo
By Ana Galindo 0:30 Ana Galindo, camino, foto-poema, poes
Foto/Poema
AnA GalinDo
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Enfermos de amor
By Ana Galindo 17:01 amor, Jaime Sabines, poesía
Espero curarme de ti en unos días.
Debo dejar de fumarte, de beberte, de pensarte. Es posible.
Siguiendo las prescripciones de la moral en turno.
Me receto tiempo, abstinencia, soledad.
¿Te parece bien que te quiera nada más una semana?
No es mucho, ni es poco, es bastante.
En una semana se puede reunir todas las palabras de amor
Que se han pronunciado sobre la tierra y
Se les puede prender fuego.
Te voy a calentar con esa hoguera del amor quemado.
Y también el silencio. Porque las mejores palabras de amor
Están entre dos gentes que no se dicen nada.
Hay que quemar también ese otro lenguaje lateral
Y subversivo del que ama. (Tú sabes cómo te digo que te quiero
Cuando digo: "qué calor hace", "dame agua",
"¿Sabes manejar?", "se hizo de noche"
Entre las gentes, a un lado de tus gentes y las mías,
Te he dicho "ya es tarde", y tú sabías que decía "te quiero").
Una semana más para reunir todo el amor del tiempo.
Para dártelo. Para que hagas con él lo que quieras:
Guardarlo, acariciarlo, tirarlo a la basura.
No sirve, es cierto. Sólo quiero una semana
Para entender las cosas. Porque esto es muy parecido
A estar saliendo de un manicomio para entrar a un panteón.
("Espero curarme de ti"; Jaime Sabines)
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HaiKús y CreaTividad. Taller ambulante en el EABE13
By Ana Galindo 23:29 Ana Galindo, Haikú, poesía japonesa, profesorado, taller
Haikus leídos y escritos en el taller de haikus y origami, EABE13.
Nubes cargadas de sueños
Llueve inquietud.
(Ana Galindo)
Taller de haikus
Las palabras se buscan
Aquí las tengo
De luz a sombra
Suena el papel de arroz
Vacía la caja.
(José Luis Redondo)
Rojo de fuego
Preludio de la noche
Atardecer.
(Inma Barriendos)
Papel de versos
En la cajita guardo
Palabras, sueños.
(Ana Galindo)
Arroz de papel
Encierra los sueños
Caja cerrada
(Juan Salazar)
Se van formando
Entre los torpes dedos
Nuevas cajitas
(José Luis Gamboa)
Tantos deseos
lleva la geografía
hasta el EABE
(@lolaprieto)
Crónica de Felipe Zayas: El “taller ambulante” se convirtió en un taller programado formalmente, para el que sólo disponíamos de media hora de tiempo. Así que, tras la captatio benevolentiae inicial, dividimos en dos grupos a los asistentes con la intención de hacer dos sesiones de un cuarto de hora. En la primera sesión cumplimos el objetivo de forma bastante satisfactoria. En la segunda, nos quedamos cortos de tiempo. Pero lo pasamos muy bien, y creo que los asistentes también. Leí varios ejemplos, tanto de autores japoneses clásicos como de haikus compuestos en castellano (ejemplos de Antonio Machado, Octavio Paz, Mario Benedetti, Guillermo de Torre)
Montes lejanos
Refleja la pupila
De la libélula.
Las mariposas
Escoltando a las niñas
Detrás, delante
De amarillo calabaza
En el azul como sube
La luna sobre la plaza.
Oscuro, unánime,
Sólo queda un farol
Que pide auxilio.
Cuando mis ojos
Se cierran y se abren
Todo ha cambiado
Papel de arroz.
Una cajita crece
entre mis dedos.
Taller de haikus.
Las palabras se buscan,
aquí las tengo.
Felipe Zayas
Felipe Zayas
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Prólogo de "Cometa Blanca sobre Mar Azul"
By Ana Galindo 8:31 Ana Galindo, cometa, Juanjo Cuenca, libro, poetas, publicaciones
El día 7 de junio, a las 20'00 horas y en la Sala de Exposiciones de la Biblioteca Municipal de Salobreña, se presentó el poemario "COMETA BLANCA SOBRE MAR AZUL" de Juan José Cuenca López.
Dedicado al público infantil, este poemario pretende ser un viaje iniciático por los ambiguos y nostálgicos senderos de la niñez de manera sencilla y amena.
Bellamente ilustrado por Nicolás Couvreux Alijarte, prologado por la profesora Ana Galindo
COMETA BLANCA SOBRE MAR AZUL (POESÍA INFANTIL)
de Juanjo Cuenca
Extracto del Prólogo de Ana Galindo
Entre los recuerdos que más perduran en nuestra memoria seguramente está el de las nanas y el de los cuentos que nos cantaban y contaban cuando íbamos a dormir. Imaginar lugares de fantasía nos ha llenado casi siempre de fascinación. Lugares en los que poder hacer realidad las inquietudes que albergan los sueños, o personajes con los que vivir insospechadas experiencias. Pero en ocasiones, no hay tanta inocencia en los textos infantiles. Señales de soledad, dolor, injusticia, hambre, envidias, deseos, anhelos danzan entre las letras dispersando por el aire vapores de la angustia y los temores que sufrimos cuando hemos sido niños. Pero a diferencia de la vida, siempre suelen terminar bien, porque han derrotado el mal.
.... "
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Relatos Poéticos en revista Calaméo
By Ana Galindo 10:23 calaméo, lunáticos, prosa poética, relato, revista digital, TIC
Relato escritos por alumnado de
colegio Virgen de la Cabeza (REVISTA CALAMEO)
y colegio Don Pedro Orós
´para proyecto LunáTICos
colegio Virgen de la Cabeza (REVISTA CALAMEO)
y colegio Don Pedro Orós
´para proyecto LunáTICos
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PalaBras sin SenTido
By Ana Galindo 13:54 acróstico, palabras, Paula Gómez
Palabras sin sentido,
Algo que dices sin pensar,
Una palabra que al decir lo has temido,
Luego, volverás a pronunciar,
Algo un poco parecido.
/Paula Gómez/
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EnaMóraTe del AiRe. Acróstico
By Ana Galindo 12:50 acróstico, lunáticos, Movera, Pablo Jerónimo, Paula Gómez
Pablo Jerónimo y Paula Gómez, de Motril
Juan Hurtado y Elena Chaure, de Movera.
Juan Hurtado y Elena Chaure, de Movera.
"Enamórate del aire"
para #proyectolunáTICos
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Un día sin la lluvia
By Ana Galindo 15:03 google drive, Jaime González, lluvia, Paula García, video poemaTERCETOS
CUANDO TU ALMA ME ALIVIA,
Y MI CORAZÓN SE DESMORONA,
ES CUANDO OIGO RUGIR LA LLUVIA
ES CUANDO OIGO RUGIR LA LLUVIA
MI SUEÑO SE VIENE A PIQUE
MI CORAZÓN SE AHOGA EN LOS CHARCOS
PERO YO AÚN TENGO ESPERANZA
AUNQUE SE ME DUERME EL ALMA, SÓLO AL PENSAR EN TÍ
SIENTO QUE CUANDO LLUEVE ME BESAS
Y AÚN BUSCO EL FALLO QUE COMETÍ.
ESTOY ENAMORADO DE TU SONRISA EN SECRETO
A TODAS HORAS TE PIENSO, AUNQUE NO LO SEPAS
SI TE ALEJAS ME QUEDO CON EL CORAZÓN MUERTO
BAJO ESTA LLUVIA NECESITO UNA RAZÓN,
PARA CONTINUAR ESTE AMOR
QUE VIVE SIN UNA EXPLICACIÓN
PORQUE YO SIEMPRE HE ESTADO AHÍ,
Y TÚ EN LA DISTANCIA TE APARTAS
YO PASO LOS DÍAS SIN TI.
CUANDO TU ALMA ME ALIVIA
Y MI CORAZÓN SE DESMORONA
¡... ES CUANDO OIGO RUGIR LA LLUVIA!
Poema colaborativo compuesto por Aarón Lorente, Andrea Palacio, Jaime González, Mario Ferreruela, Paula García
Poema colaborativo compuesto por Aarón Lorente, Andrea Palacio, Jaime González, Mario Ferreruela, Paula García
Sexto de Primaria
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