tag:blogger.com,1999:blog-46532803006986264572024-03-19T03:42:20.420+01:00Azul MarCONSIGNAS PARA LA CREACIÓN LITERARIA. Una inVitación a seGuir buCeando en el proFundo e infiNito maR de las paLabras y el uso de las TICs en la creaCión liTeraRia. Ana Galindo.Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.comBlogger375125tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-79003676848719059232017-01-20T09:53:00.000+01:002017-01-20T09:53:00.793+01:00Arquitecturas LiTerarias<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: right;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-wTeehrbz_o8/UW3BXYvTODI/AAAAAAAAk1A/_yEkUgtBOiI/s1600/1franoisschuiten.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://3.bp.blogspot.com/-wTeehrbz_o8/UW3BXYvTODI/AAAAAAAAk1A/_yEkUgtBOiI/s400/1franoisschuiten.jpg" width="361" /></a></div>
<b> Por Ana Galindo</b></div>
<div style="text-align: right;">
@AnaGalindo_</div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
En este ejercicio vamos a proponer trabajar con poemas o textos que presenten una estructura sintáctica muy clara, basada en <b><span style="font-size: large;">r<span style="color: blue;">epeticiones</span></span></b>.</div>
<br />
Esta actividad es muy amena y produce resultados sorprendentes, cuando nos encontramos bloqueados, o cuando nuestros alumnos necesitan una pauta clara de trabajo para sus composiciones.<br />
<br />
A partir de ella podrán realizar ejercicios más complejos:<br />
<br />
<br />
<ol style="text-align: left;">
<li>ANALIZAR CONSTRUCCIÓN.</li>
<li>REALIZAR ESQUEMAS DE COMPOSICIÓN.</li>
<li>DESESTRUCTURAR EL TEXTO.</li>
<li>RECONSTRUIR NUEVOS</li>
</ol>
<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;">La lectura aquí se realizará como un proceso de construcción, puesto que el texto es leído como el resultado de una <b>suma de operaciones</b> que el escritor efectúa conscientemente. </li>
<li style="text-align: justify;">Los alumnos/as se darán cuenta de que esta construcción puede ser <b>‘desestructurada</b>’ y reconstruida por ellos</li>
<li style="text-align: justify;">Una vez aislada, la estructura o ‘arquitectura’ del texto poético les permitirá y facilitará la <b>producción de nuevos textos.</b></li>
</ul>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-C1x7oRwfDCY/WDH5VxkAXWI/AAAAAAABTVE/86BtaCLKfcA0TpgG1Mwfp9oZJorpWzi7gCPcB/s1600/2%2BMap-Marker-Drawing-Pin-Left-Pink-icon.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-C1x7oRwfDCY/WDH5VxkAXWI/AAAAAAABTVE/86BtaCLKfcA0TpgG1Mwfp9oZJorpWzi7gCPcB/s1600/2%2BMap-Marker-Drawing-Pin-Left-Pink-icon.png" /></a></div>
<b><span style="color: red;">EJEMPLO 1:</span></b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-F4TeeL5Srxs/UW28d3GsX_I/AAAAAAAAk0w/l0SD3dpQsME/s1600/sue%C3%B1o1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="362" src="https://1.bp.blogspot.com/-F4TeeL5Srxs/UW28d3GsX_I/AAAAAAAAk0w/l0SD3dpQsME/s400/sue%C3%B1o1.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-TxC08J0lCeA/UW2-XADjYBI/AAAAAAAAk04/lKDRIycNR-0/s1600/sue%C3%B1o3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="315" src="https://1.bp.blogspot.com/-TxC08J0lCeA/UW2-XADjYBI/AAAAAAAAk04/lKDRIycNR-0/s400/sue%C3%B1o3.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-C1x7oRwfDCY/WDH5VxkAXWI/AAAAAAABTVE/86BtaCLKfcA0TpgG1Mwfp9oZJorpWzi7gCPcB/s1600/2%2BMap-Marker-Drawing-Pin-Left-Pink-icon.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-C1x7oRwfDCY/WDH5VxkAXWI/AAAAAAABTVE/86BtaCLKfcA0TpgG1Mwfp9oZJorpWzi7gCPcB/s1600/2%2BMap-Marker-Drawing-Pin-Left-Pink-icon.png" /></a></div>
<b><span style="color: red;"><br /></span></b>
<b><span style="color: red;"><br /></span></b>
<b><span style="color: red;">EJEMPLO 2:</span></b><br />
<br />
<br />
<div align="LEFT" style="line-height: 0.66cm; page-break-before: always;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: "adler";"><b>"Altazor"</b></span></span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="line-height: 0.66cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-size: medium;">(fragmento,
<span style="color: blue;"><b>Vicente Huidobro</b></span>)</span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-size: medium;"><br /></span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-size: medium;">Nací
a los treinta y tres años, el día de la muerte de Cristo; </span></span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-size: medium;">nací
en el Equinoccio, bajo las hortensias y los aeroplanos del calor.</span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-size: medium;">Tenía
yo un profundo mirar de pichón, de túnel y de automóvil
sentimental. </span></span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-size: medium;">Lanzaba
suspiros de acróbata.</span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-size: medium;">Mi
padre era ciego y sus manos eran más admirables que la noche.</span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-size: medium;">Amo
la noche, sombrero de todos los días.</span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-size: medium;">La
noche, la noche del día, del día al día siguiente.</span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-size: medium;">Mi
madre hablaba como la aurora y como los dirigibles que van a caer. </span></span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-size: medium;">Tenía
cabellos color de bandera y ojos llenos de navíos lejanos…</span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: red;">
<span style="font-size: medium;"><span style="font-family: "times new roman";"><b>Actividad de escritura </b></span></span></div>
<br />
<span style="font-size: medium;"><span style="font-family: "times new roman";">Nací ________________________ el día _________________________; </span></span><br />
<span style="font-size: medium;"><span style="font-family: "times new roman";">nací en ____________________________________________________ </span></span><br />
<span style="font-size: medium;"><span style="font-family: "times new roman";">Tenía yo ___________________________________________________</span></span><br />
<span style="font-size: medium;"><span style="font-family: "times new roman";">Mi padre era ________________________________________________
Amo_______________________________________________________ </span></span><br />
<span style="font-size: medium;"><span style="font-family: "times new roman";">Mi madre hablaba ___________________________________________ </span></span><br />
<span style="font-size: medium;"><span style="font-family: "times new roman";">Tenía _____________________________________________________ </span></span><br />
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #38761d; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i><br /></i></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-GON5VA5P8o0/WCMeQ43-1YI/AAAAAAABTM0/jgJmn6cIjSYKreo_J2A1OYEAEffhK_1cgCPcB/s1600/pluma.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://4.bp.blogspot.com/-GON5VA5P8o0/WCMeQ43-1YI/AAAAAAABTM0/jgJmn6cIjSYKreo_J2A1OYEAEffhK_1cgCPcB/s1600/pluma.png" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #38761d; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i><br /></i></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #38761d; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>ACTIVIDAD PRÁCTICA</i></span></b></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-Vhe-pggmb9Q/WEmaD_zDpXI/AAAAAAABTfQ/2v_g4WD0XNwXtWRWJBuIMoLzxl7Q7eN-QCPcB/s1600/comillas1.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://3.bp.blogspot.com/-Vhe-pggmb9Q/WEmaD_zDpXI/AAAAAAABTfQ/2v_g4WD0XNwXtWRWJBuIMoLzxl7Q7eN-QCPcB/s1600/comillas1.png" /></a></div>
<i>"<b><span style="color: blue;">Nací</span></b> cuando era de noche, <b><span style="color: blue;">el día</span></b> que los pájaros decidieron marcharse para vivir en un lugar mejor; </i><br />
<i><br /></i>
<i><b><span style="color: blue;">nací en</span></b> lo alto de un árbol, en medio de la copa más seca, que ya parecía a punto de partirse, por el fuerte viento que azotaba el lugar.</i><br />
<i><b><span style="color: blue;"><br /></span></b></i>
<i><b><span style="color: blue;">Tenía yo</span></b> un color parduzco, y me sentía desprotegida entre tanta soledad. </i><br />
<i><b><span style="color: blue;"><br /></span></b></i>
<i><b><span style="color: blue;">Amo</span></b> los rayos de luna, que me protegen de los hilos del sol que me intentan quemar. </i><br />
<i><span style="color: blue;"><b><br /></b></span></i>
<i><span style="color: blue;"><b>Mi padre era</b> </span>otra hoja, ahora yacente en el suelo, a punto de ser aplastada por aquel pedregal. </i><br />
<i><b><span style="color: blue;"><br /></span></b></i>
<i><b><span style="color: blue;">Mi madre hablaba</span></b> con la tierra, para que le dejara un poquito de agua que me permitiera vivir en aquel tardío renacer de su vida. </i><br />
<i><b><span style="color: blue;"><br /></span></b></i>
<i><b><span style="color: blue;">Tenía </span></b>contados los días, y sé que pronto me tendré que ir, viajando a lomos del viento, a algún lugar lejano hasta convertirme de nuevo en parte de la materia que me hizo brotar" </i><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><a href="https://2.bp.blogspot.com/-Uxr59LrtzkQ/WFw4FX70zYI/AAAAAAABTwk/slrUfJz_CMkjFON5kVVs8z48_7Z7hIgXACPcB/s1600/comillas2.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://2.bp.blogspot.com/-Uxr59LrtzkQ/WFw4FX70zYI/AAAAAAABTwk/slrUfJz_CMkjFON5kVVs8z48_7Z7hIgXACPcB/s1600/comillas2.png" /></a></i></div>
<br />
<i><span style="color: #741b47;"><b><br /></b></span></i>
<br />
<div style="text-align: right;">
<i><span style="color: #741b47;"><b>Ana Galindo</b></span></i></div>
</div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-10755388633880474082017-01-17T09:35:00.001+01:002017-01-17T09:35:27.593+01:00App para escribir poemas<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 1.8em; line-height: 0.9; margin: 0px 0px 1em; padding: 0px 8px;">
</h3>
<div style="text-align: right;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-O-DV5Fn_Dn8/Vd7Az0o3fiI/AAAAAAABM0I/mm3TIB7aP0c/s1600/portfolio8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="281" src="https://3.bp.blogspot.com/-O-DV5Fn_Dn8/Vd7Az0o3fiI/AAAAAAABM0I/mm3TIB7aP0c/s400/portfolio8.jpg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Por <b style="text-align: right;"><span style="color: blue;"><i>Ana Galindo</i></span></b><br />
<div style="text-align: right;">
<div style="text-align: left;">
@AnaGalindo_</div>
</div>
<div style="text-align: right;">
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
<br />
En la clase de escritura, quizás uno de los contenidos más divertidos y con mayores posibilidades para estimular la creatividad, sea el de enseñar y practicar cómo escribir poesía.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
Aunque dominar la estructura, la rima, la métrica de los versos sea más árida, el despertar en nuestro alumnado el sentimiento, las emociones y el significado que transmiten unos versos es una tarea que, sin duda, exige algo más que una buena didáctica.<br />
<br />
En el mundo de las nuevas tecnologías, y entre ellas con el uso de las apps tampoco vamos a encontrar la fórmula mágica para abordar la cuestión, pero sí que encontraremos nuevos escenarios para hacerla más atractiva y abordarla desde perspectivas distintas. </div>
<div>
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li>Algunas parten de textos incompletos, para los que hay que buscar rimas. </li>
<li>Otras utilizan composiciones visuales.</li>
<li>Otras facilitan la búsqueda de palabras para encontrar la rima adecuada. </li>
<li>Otras son herramientas y diccionarios para la creación. </li>
<li>Y otras se valen del trabajo colaborativo para crear los mejores poemas.</li>
</ul>
</div>
<div>
<div style="background-color: white; color: #111111; font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 1.2em; line-height: 1.6; margin-bottom: 1em; padding: 0px 8px; text-align: center; width: 35.7em;">
</div>
Fuente: http://www.ididactic.com/</div>
<div>
<br />
En este sentido, os presentamos una selección de apps sobre poesía que seguro serán de vuestro interés.<br />
<br />
<b>Muchas de ellas están en inglés.</b><br />
<br />
<ol>
<li><a href="https://itunes.apple.com/es/app/build-a-poem/id596915461?mt=8">Buid a Poem</a>: Juego para la creación de poemas o canciones entre varios autores.</li>
<li><a href="https://itunes.apple.com/es/app/haiku-matico/id925437310?mt=8" target="_blank">Haiku-Mático</a>, App Para Crear Poemas Plataforma diseñada para iPad, en la que el usuario puede construir su propio haiku (poema breve) y en la que se propone que la interactividad es más que dar clic, pues el usuario asume un papel activo para leer, seleccionar versos y elegir de entre una amplia gama de posibilidades aleatorias, para finalmente quedarse con el deseo de crear poesía en cualquier soporte.</li>
<li><a href="https://itunes.apple.com/es/app/dont-break-the-chain!/id313567772?mt=8">Don’t Break the Chain!</a> es una app muy sencilla cuyo propósito es vencer la procrastinación. No es una app específica para escritores, sino que está basada en el método Seinfeld para crear hábitos y puede emplearse para cualquier meta, pero… ¿qué mejor que la escritura?</li>
<li><a href="https://itunes.apple.com/es/app/little-poets-12-magical-edutaining/id651937270?mt=8">Little Poets</a>: 12 juegos para introducir a los más pequeños en el mundo de la poesía.</li>
<li><a href="http://metricafreestyle.com/" target="_blank">Métrica Freestyle</a>, una aplicación de internet diseñada en México para promover la lectura de poesía. Sólo hay que seguir las instrucciones y acatar las reglas. Una herramienta para corregir esos textos apresurados o repetitivos que a muchos acompañaron en algún momento de su vida.<br />Si los requisitos se cumplen, en poco tiempo –dependerá del esfuerzo de cada quien- el resultado es un texto con música, imágenes o video. El resultado será una pieza tan propia como el autor lo desee</li>
<li><a href="https://itunes.apple.com/es/app/poetika/id570642530?mt=8">Poetika</a>: La app que convierte la poesía en una experiencia personalizada. Aplicación literaria para iPhone que pretende acercar la poesía al tecnológico mundo de los smartphones. La originalidad de la aplicación radica en que permite al lector descubrir poesía según el lugar en el que esté, la hora, la temperatura o su estado anímico.</li>
<li><a href="https://itunes.apple.com/es/app/poets-pad/id385127840?mt=8">Poet’s Pad</a>: Ideal para escribir y recitar poesía.Esta opcion es unica en Poet’s Pad™ la emoción en el generador de ideas. Los escritores al azar pueden generar palabras y frases que reflejan su estado de ánimo con un toque en una categoría como ‘Amor’, ‘Odio’, ‘Deseo’, ‘Esperanza’, ‘Miedo’, etc Las palabras y frases que se generan se puede entonces fijar en notas adhesivas para su uso posterior o inspiración. En inglés.</li>
<li><a href="https://itunes.apple.com/es/app/poetry-creator-verses-poetry/id371925480?mt=8">Poetry Creator</a>: Composición a partir de la combinación de palabras propuestas.</li>
<li><a href="https://itunes.apple.com/es/app/poesia-espanola/id556355140?mt=8">Poesía española</a>: Más 20000 poemas y más de 700 poetas en esta app.</li>
<li><a href="https://itunes.apple.com/es/app/portapoet/id364322494?mt=8">PortaPoet</a>: Crea y comparte poemas. Reta a batallas estilo rap a tus amigos.</li>
<li><a href="https://itunes.apple.com/es/app/poetics/id543995959?mt=8">Poetics</a>: Crea y edita fotos y versos en una misma composición poética.</li>
<li><a href="http://poetreatapp.com/">Poetreat</a> Una aplicaciones más interesantes, pero por lástima sólo disponible en inglés. Se trata de una app para poetas que te informa de la longitud del poema verso a verso y te propone rimas según lo que vas escribiendo. Si os interesa la poesía, ya sabéis: a darle la lata a sus creadores para que se pongan las pilas y actualicen una versión en español también.</li>
<li><a href="http://www.storyskeleton.com/">Story Skeleton</a> es una curiosa aplicación que nos ayuda a organizar el trabajo previo de escritura para guiones y novelas. Está disponible tanto para iPhone como para iPad y en ella puedes crear tantas tarjetas-escena como quieras, indicando al hacerlo el tipo de escena que es y el acto al que pertenece.</li>
<li><a href="https://itunes.apple.com/es/app/verses-notebook-+-rhyming/id488313870?mt=8">Verses Notebook</a>: Anota los versos en tus momentos de inspiración para no olvidarlos.</li>
<li><a href="https://itunes.apple.com/es/app/visual-poet/id375207524?mt=8">Visual Poet</a>: Crea poesía visual. Esta app combina versos e imágenes.</li>
</ol>
<div>
<br /></div>
</div>
</div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-16669309834290337192015-03-31T09:17:00.000+02:002015-03-31T09:17:38.515+02:00Diez consejos para comenzar a escribir<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-ma7YqqAVzEg/VRpJbEBNdpI/AAAAAAABIXs/lm8d-sf0yog/s1600/60f7d39dbf8759df9c68af5ff190eb33.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-ma7YqqAVzEg/VRpJbEBNdpI/AAAAAAABIXs/lm8d-sf0yog/s1600/60f7d39dbf8759df9c68af5ff190eb33.jpg" height="340" width="400" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Decálogo con una serie de consejos, que nos llega de <span style="font-family: Georgia, serif;"><b>Iria López Teijeiro</b>, en su libro </span><b>SACA AL ESCRITOR QUE LLEVAS DENTRO</b>, sobre cómo enfrentarse a la escritura en sí. La mayor parte de estos consejos son comunes en muchos decálogos de escritura que nos han dejado grandes escritores en distintas épocas y, si tantos opinan lo mismo, por algo será, ¿no crees?<br /><br /><b><span style="color: blue;">1. Escribe:</span></b> parece una tontería, pero es lo más importante. Escribe todos los días. Escribir es como hacer deporte: es mejor entrenar media hora al día que tres horas una vez al mes. Con lo primero, lograrás mantener una aceptable forma física. Con lo segundo, solo conseguirás unas terribles agujetas (cuando no una lesión). <br /><br /><b><span style="color: magenta;">2. Crea una rutina:</span></b> no importa si es de tres horas o de quince minutos al día. Intenta encontrar un hueco en tu apretada agenda para dedicarle a tu escritura y úsalo todos los días (ojo, TODOS los días; al menos los laborables). <br /><br />Te costará las primeras semanas, pero si lo tomas por rutina, tu cerebro se acostumbrará a ello y ya no te pondrá excusas cuando quieras sentarte a escribir.<br /><br /><b><span style="color: #6aa84f;">3. Lee todo lo que puedas:</span></b> es fundamental. Lee a los clásicos y a los contemporáneos. Lee todos los géneros y lee lo que se ha escrito sobre escribir.<br /><br />Cuanto más leas, más información le das a tu cerebro para que comprenda e interiorice todos los trucos y técnicas de la escritura.<br /><br /><b><span style="color: #cc0000;">4. Muestra, no cuentes</span></b>: no tenemos que decirle al lector lo que está pasando, sino que debemos mostrárselo con acciones, con diálogos, con emociones. Si podemos mostrarle la rabia de un personaje a través de su mirada, seguro que tendrá más fuerza que decirle que tal personaje estaba rabioso. <br /><br /><b><span style="color: #351c75;">5. Si puedes decirlo con un palabra, no uses dos:</span></b> hay tanto en lo que se calla como en lo que se dice, así que fíjate en lo que dices y cómo lo dices. Si no aporta nada, ¿es necesario? ¿Hace falta realmente? Todo lo que sobre, cárgatelo sin contemplaciones.<br /><br /><b><span style="color: orange;">6. No te agobies corrigiendo y revisando:</span></b> cuando empieces a escribir, no te censures y escribe con libertad, especialmente para realizar los ejercicios de este libro. Relájate y olvídate de la forma o el sentido de tu escritura. Eso ya llegará.<br /><br />Primero tienes que buscar ideas, divertirte y volcar sobre el papel todo lo que tienes en la cabeza. Ya habrá tiempo para corregir más adelante.<br /><br /><b><span style="color: #0b5394;">7. No tengas miedo a equivocarte:</span></b> nunca harás nada original si te da miedo equivocarte. Todos nos equivocamos. De hecho, para acertar alguna vez, hay que equivocarse muchas. Arriésgate. <br /><br /><div>
<b><span style="color: #cc0000;">8. No te rindas: persevera.</span></b> Escribir es un oficio de largo recorrido. <br /><br />Puede llevar tiempo, pero no te rindas porque las satisfacciones que te reportará en contrapartida harán que merezca la pena. <br /><br /><b><span style="color: lime;">9. Revisa en voz alta: </span></b>cuando tengas que revisar un párrafo, un capítulo, un diálogo o una escena, procura leer en voz alta lo que has escrito. Te sorprenderá cómo descubres cosas que se te habían pasado por alto en una lectura normal. <br /><br /><b><span style="color: #a64d79;">10. Diviértete:</span></b> escribir puede tener su parte dura y tediosa, pero cuando estés en el proceso de creación, incluso cuando escribas grandes dramas, has de disfrutar de tu escritura. Si no lo haces, ¿qué sentido tiene todo esto? <br /><br />Y ahora sí, terminado el decálogo (espero que te haya resultado útil), vamos por fin con lo que estabas esperando: ¡a escribir!<br /></div>
</div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-31286855547529375282015-02-20T07:46:00.001+01:002015-02-20T07:46:07.833+01:0010 Consejos de JULIO CORTÁZAR para escribir CUENTOS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-S6FAGRpjwVg/VObXR0i15fI/AAAAAAABFNk/k_STGt7nDiI/s1600/letter-189731_640.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-S6FAGRpjwVg/VObXR0i15fI/AAAAAAABFNk/k_STGt7nDiI/s1600/letter-189731_640.jpg" height="213" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
1.<b><span style="color: blue;"> No existen leyes para escribir un cuento, a lo sumo puntos de vista.</span></b>
“Nadie puede pretender que los cuentos sólo deban escribirse luego de conocer sus leyes… no hay tales leyes; a lo sumo cabe hablar de puntos de vista, de ciertas constantes que dan una estructura a ese género tan poco encasillable”. (Algunos aspectos del cuento)<br />
<br />
2.<b><span style="color: magenta;"> El cuento es una síntesis centrada en lo significativo de una historia.</span></b>
El cuento es “…una síntesis viviente a la vez que una vida sintetizada, algo así como un temblor de agua dentro de un cristal, una fugacidad en una permanencia”… “Mientras en el cine, como en la novela, la captación de esa realidad más amplia y multiforme se logra mediante el desarrollo de elementos parciales, acumulativos, que no excluyen, por supuesto, una síntesis que dé el "clímax" de la obra, en una fotografía o en un cuento de gran calidad se procede inversamente, es decir que el fotógrafo o el cuentista se ven precisados a escoger y limitar una imagen o un acaecimiento que sean significativos”. (Algunos aspectos del cuento)<br />
<br />
3<b><span style="color: #b45f06;">. La novela gana siempre por puntos, mientras que el cuento debe ganar por knock-out.</span></b>
“Es cierto, en la medida en que la novela acumula progresivamente sus efectos en el lector, mientras que un buen cuento es incisivo, mordiente, sin cuartel desde las primeras frases. No se entienda esto demasiado literalmente, porque el buen cuentista es un boxeador muy astuto, y muchos de sus golpes iniciales pueden parecer poco eficaces cuando, en realidad, están minando ya las resistencias más sólidas del adversario. Tomen ustedes cualquier gran cuento que prefieran, y analicen su primera página. Me sorprendería que encontraran elementos gratuitos, meramente decorativos”. (Algunos aspectos del cuento)<br />
<br />
4.<b><span style="color: #a64d79;"> En el cuento no existen personajes ni temas buenos o malos, existen buenos o malos tratamientos.
</span></b>“…en literatura no hay temas buenos ni temas malos, solamente hay un buen o un mal tratamiento del tema”. “Tampoco es malo porque los personajes carecen de interés, ya que hasta una piedra es interesante cuando de ella se ocupan un Henry James o un Franz Kafka”… “Un mismo tema puede ser profundamente significativo para un escritor, y anodino para otro; un mismo tema despertará enormes resonancias en un lector, y dejará indiferente a otro. En suma, puede decirse que no hay temas absolutamente significativos o absolutamente insignificantes. Lo que hay es una alianza misteriosa y compleja entre cierto escritor y cierto tema en un momento dado, así como la misma alianza podrá darse luego entre ciertos cuentos y ciertos lectores”. (Algunos aspectos del cuento)<br />
<br />
5. <b><span style="color: #0b5394;">Un buen cuento nace de la significación, intensidad y tensión con que es escrito</span></b>; del buen manejo de estos tres aspectos.
“…el cuentista trabaja con un material que calificamos de significativo... El elemento significativo del cuento parecería residir principalmente en su tema, en el hecho de escoger un acaecimiento real o fingido que posea esa misteriosa propiedad de irradiar algo más allá de sí mismo… al punto que un vulgar episodio doméstico… se convierta en el resumen implacable de una cierta condición humana, o en el símbolo quemante de un orden social o histórico… los cuentos de Katherine Mansfield, de Chéjov, son significativos, algo estalla en ellos mientras los leemos y nos proponen una especie de ruptura de lo cotidiano que va mucho más allá de la anécdota reseñada”… “La idea de significación no puede tener sentido si no la relacionamos con las de intensidad y de tensión, que ya no se refieren solamente al tema sino al tratamiento literario de ese tema, a la técnica empleada para desarrollar el tema. Y es aquí donde, bruscamente, se produce el deslinde entre el buen y el mal cuentista”. (Algunos aspectos del cuento)<br />
<br />
6. <b><span style="color: #38761d;">El cuento es una forma cerrada, un mundo propio, una esfericidad.</span></b>
Señala Horacio Quiroga en su decálogo: “Cuenta como si el relato no tuviera interés más que para el pequeño ambiente de tus personajes, de los que pudiste haber sido uno. No de otro modo se obtiene la vida en el cuento”. (Del cuento breve y sus alrededores)<br />
<br />
7. <b><span style="color: #cc0000;">El cuento debe tener vida más allá de su creador.
“</span></b>…cuando escribo un cuento busco instintivamente que sea de alguna manera ajeno a mí en tanto demiurgo, que eche a vivir con una vida independiente, y que el lector tenga o pueda tener la sensación de que en cierto modo está leyendo algo que ha nacido por sí mismo, en sí mismo y hasta de sí mismo, en todo caso con la mediación pero jamás la presencia manifiesta del demiurgo”. (Del cuento breve y sus alrededores)<br />
<br />
8.<span style="color: #8e7cc3;"> </span><b><span style="color: #8e7cc3;">El narrador de un cuento no debe dejar a los personajes al margen de la narración</span>.</b>
“Siempre me han irritado los relatos donde los personajes tienen que quedarse como al margen mientras el narrador explica por su cuenta (aunque esa cuenta sea la mera explicación y no suponga interferencia demiúrgica) detalles o pasos de una situación a otra”. “La narración en primera persona constituye la más fácil y quizá mejor solución del problema, porque narración y acción son ahí una y la misma cosa… en mis relatos en tercera persona, he procurado casi siempre no salirme de una narración strictu senso, sin esas tomas de distancia que equivalen a un juicio sobre lo que está pasando. Me parece una vanidad querer intervenir en un cuento con algo más que con el cuento en sí”. (Del cuento breve y sus alrededores)<br />
<br />
9. <b><span style="color: lime;">Lo fantástico en el cuento se crea con la alteración momentánea de lo normal, no con el uso excesivo de lo fantástico</span></b>.
“El génesis del cuento y del poema es sin embargo el mismo, nace de un repentino extrañamiento, de un desplazarse que altera el régimen “normal” de la conciencia”… “Sólo la alteración momentánea dentro de la regularidad delata lo fantástico, pero es necesario que lo excepcional pase a ser también la regla sin desplazar las estructuras ordinarias entre las cuales se ha insertado… la peor literatura de este género es sin embargo la que opta por el procedimiento inverso, es decir el desplazamiento de lo temporal ordinario por una especie de “full-time” de lo fantástico, invadiendo la casi totalidad del escenario con gran despliegue de cotillón sobrenatural”. (Del cuento breve y sus alrededores)<br />
<br />
10. <b><span style="color: #3d85c6;">Para escribir buenos cuentos es necesario el oficio del escritor.</span></b>
“…para volver a crear en el lector esa conmoción que lo llevó a él a escribir el cuento, es necesario un oficio de escritor, y que ese oficio consiste, entre muchas otras cosas, en lograr ese clima propio de todo gran cuento, que obliga a seguir leyendo, que atrapa la atención, que aísla al lector de todo lo que lo rodea para después, terminado el cuento, volver a conectarlo con sus circunstancias de una manera nueva, enriquecida, más honda o más hermosa. Y la única forma en que puede conseguirse este secuestro momentáneo del lector es mediante un estilo basado en la intensidad y en la tensión, un estilo en el que los elementos formales y expresivos se ajusten, sin la menor concesión… tanto la intensidad de la acción como la tensión interna del relato son el producto de lo que antes llamé el oficio de escritor”. (Algunos aspectos del cuento)<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><span style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Julio_Cort%C3%A1zar" target="_blank"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-HvBz8sy51vU/VObXJL4eQEI/AAAAAAABFNc/LAvcCdKPDNI/s1600/julio-cortazar.jpg" height="240" width="400" /></a></span></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Julio_Cort%C3%A1zar" target="_blank">ENLACE WIKIPEDIA</a></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="text-align: left;"><i><span style="color: blue; font-family: Times, Times New Roman, serif;">El refinamiento literario de Julio Cortázar, sus lecturas casi inabarcables, su
incesante fervor por la causa social, hacen de él una figura de deslumbrante riqueza,
constituida por pasiones a veces encontradas, pero siempre asumidas con él mismo,
genuino ardor. Julio Cortázar murió en 1984 pero su paso por el mundo seguirá
suscitando el fervor de quienes conocieron su vida y su obra.</span></i></span></div>
</div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-83981338542878288772015-02-05T19:03:00.002+01:002015-02-05T19:03:57.008+01:00Las 10 consignas de Julio Ramón Ribeyro, para escribir CUENTOS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-ZAJTNsXgYjw/VNOwWE6PjeI/AAAAAAABEPU/xaeCip_LK9s/s1600/bible-560626_640.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-ZAJTNsXgYjw/VNOwWE6PjeI/AAAAAAABEPU/xaeCip_LK9s/s1600/bible-560626_640.jpg" height="245" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<br />
<b><span style="color: blue;">El gran escritor peruano </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Julio_Ram%C3%B3n_Ribeyro"><span style="color: red; font-size: large;">Julio Ramón Ribeyro</span></a><span style="color: blue;"> propuso esta lista de 10 Consejos para escribir cuentos que esperamos sean de ayuda para afrontar la hermosa tarea de escribir cuentos.</span></b><br />
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li>1. El cuento <b>debe contar una historia</b>. No hay cuento sin historia. El cuento se ha hecho para que el lector pueda a su vez contarlo.</li>
</ul>
<ul style="text-align: left;">
<li>2. La historia del cuento puede ser real o inventada. <b>Si es real debe parecer inventada, y si es inventada, real.</b></li>
</ul>
<ul style="text-align: left;">
<li>3. El cuento debe ser de preferencia <b>breve</b>, de modo que pueda leerse de un tirón.</li>
</ul>
<ul style="text-align: left;">
<li>4. La historia contada por el cuento <b>debe entretener, conmover, intrigar o sorprender</b>, si todo ello junto, mejor. Si no logra ninguno de estos efectos, no sirve como cuento.</li>
</ul>
<ul style="text-align: left;">
<li>5. El estilo del cuento <b>debe ser directo</b>, sencillo, sin aspavientos ni digresiones. Dejemos eso para la poesía o la novela.</li>
</ul>
<ul style="text-align: left;">
<li>6. El cuento debe <b>solo mostrar, no enseñar</b>. De otro modo sería una moraleja.</li>
</ul>
<ul style="text-align: left;">
<li>7. El cuento <b>admite todas las técnicas</b>: diálogo, monólogo, narración pura y simple, epístola, collage de textos ajenos, etc., siempre y cuando la historia no se diluya y pueda el lector reducirla a su expresión oral.</li>
</ul>
<ul style="text-align: left;">
<li>8. El cuento debe partir de situaciones en las que el o <b>los personajes viven un conflicto </b>que los obliga a tomar una decisión que pone en juego su destino.</li>
</ul>
<ul style="text-align: left;">
<li>9. En el cuento <b>no deben haber tiempos muertos, ni sobrar nada</b>. Cada palabra es absolutamente imprescindible.</li>
</ul>
<ul style="text-align: left;">
<li>10. El cuento <b>debe conducir</b> necesaria, inexorablemente, <b>a un solo desenlace</b>, por sorpresivo que sea. Si el lector no acepta el desenlace es que el cuento ha fallado.</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-omADzUsRvEg/VNOsSynPMvI/AAAAAAABEPI/cH6qXrERmrI/s1600/filecdn.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-omADzUsRvEg/VNOsSynPMvI/AAAAAAABEPI/cH6qXrERmrI/s1600/filecdn.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
<div>
<br /></div>
</div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-73419357923582505102015-01-17T23:28:00.000+01:002015-01-22T19:03:39.303+01:00Diccionario de la Narración Oral <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-6GN4rpeqAYA/VME7cE6va4I/AAAAAAABDPI/IAGGSQFntc4/s1600/1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-6GN4rpeqAYA/VME7cE6va4I/AAAAAAABDPI/IAGGSQFntc4/s1600/1.JPG" height="157" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Cada gremio o grupo profesional es definido por por un grupo o conjunto de palabras que semánticamente pertenecen a un campo común y así se crea una conciencia de profesión, de seriedad y de precisión en el trabajo realizado. La tarea de construir un diccionario enciclopédico es encomiable y necesaria pues tenemos que sistematizar y construir un vocabulario que nos defina, que nos muestre como unos artistas conscientes del uso de la terminología adecuada, que profundizamos en la correcta utilización de nuestra lengua y que ofrecemos esta herramienta a todo el que desee dominar los entresijos del oficio.<br />
<br />
El Aedo 4<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-RD1Ly8ZeV9c/VIbQp1e7ykI/AAAAAAABAwI/-5ey_8JVCv4/s1600/APP.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-RD1Ly8ZeV9c/VIbQp1e7ykI/AAAAAAABAwI/-5ey_8JVCv4/s1600/APP.jpg" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Revista de AEDA, asociación de profesionales de la narración oral en España nos presenta un diccionario de narración oral.
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="371" src="//e.issuu.com/embed.html#0/10485637" width="525"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Ya está en la web de narracionoral.es el nuevo número de nuestra revista anual "El Aedo" En esta ocasión han intentado elaborar<span style="color: #cccccc; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.4799995422363px; text-align: start;"> </span><a href="http://narracionoral.es/index.php/es/biblioteca/revista-el-aedo/803-elaedo4" style="color: #dd7700; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.4799995422363px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank">UN DICCIONARIO DE NARRACIÓN ORAL</a><span style="background-color: color: #cccccc; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.4799995422363px; text-align: start;"> </span>y para ello han contado con 88 colaboradores que han dado palabra a 129 voces a lo largo de 146 páginas.<br />
<br />
No dejéis de echar un vistazo, seguro que os resulta de interés. </div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-81472853888723949312015-01-06T00:00:00.000+01:002016-04-19T07:07:41.919+02:00Enseñanza de la Lectoescritura y los Inventarios Informales de Lectura<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-akUvfci5r-c/UAhFwpkFsOI/AAAAAAAAfp8/WoYmkd5WwL0/s1600/AnaGalindo1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="242" src="https://4.bp.blogspot.com/-akUvfci5r-c/UAhFwpkFsOI/AAAAAAAAfp8/WoYmkd5WwL0/s320/AnaGalindo1.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
En este vídeo recojo el programa de lectoescritura que yo imparto con mis alumnos y alumnas. Está dirigida, por lo tanto al profesorado, para especificar las actividades que llevamos a cabo en la clase y su justificación.<br />
<br />
Este blog no responde a la publicación de un conjunto de actividades aisladas, sino que está basado en el programa que desarrollo desde hace varios años, y que dio nacimiento a este espacio.<br />
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<br /></div>
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<div style="text-align: center;">
<object style="height: 315px; width: 420px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf?mode=mini&viewMode=singlePage&shareMenuEnabled=false&printButtonEnabled=false&backgroundColor=%23222222&documentId=121014195905-021c69120df648d1b9660bfe027fa978" /><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="menu" value="false"/><param name="wmode" value="transparent"/><embed src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" menu="false" wmode="transparent" style="width:420px;height:315px" flashvars="mode=mini&viewMode=singlePage&shareMenuEnabled=false&printButtonEnabled=false&backgroundColor=%23222222&documentId=121014195905-021c69120df648d1b9660bfe027fa978" /></object></div>
<div style="text-align: left; width: 420px;">
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<span style="color: #222222; font-family: "helvetica"; font-size: 13px; line-height: 19px;">►</span>Hay con él, un <b><i><span style="color: red;">nuevo enfoque de la comprensión lectora</span></i></b>. Historia del desarrollo del concepto de comprensión:</div>
<ul>
<li>Los años 60 y 70 ponen énfasis en la decodificación. </li>
<li>Luego se pone énfasis en las preguntas </li>
<li>En los años 80 se complementa el concepto y se le concibe como:
Un proceso a través del cual el lector elabora el significado interactuando con el texto </li>
</ul>
<span style="color: #222222; font-family: "helvetica"; font-size: 13px; line-height: 19px;">►</span><b><i><span style="color: red;">Metodología</span></i></b>: El profesor/a hace de MODELO para su alumnado:
Primero explica la estrategia que va a enseñar.
Realiza ejercicios de la estrategia haciendo de modelo.
Realiza ejercicios con el alumnado de la estrategia (práctica guiada)
El alumnado practica la estrategia de forma individual (práctica independiente)<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #222222; font-family: "helvetica"; font-size: 13px; line-height: 19px;">▀▄▀▄▀▄▀▄▀▄ ▄▀▄▀▄▀ </span>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #222222; font-family: "helvetica"; font-size: 13px; line-height: 19px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<i><span style="color: blue;">En mis clases, he ido ajustando este programa de lectura al de escritura, y forman parte de mi proyecto individual.</span></i><br />
<i><span style="color: blue;"><br /></span></i>
<span style="color: blue;">AQUÍ PODÉIS ENCONTRAR LECTURAS PREPARADAS PARA TRABAJAR SEGÚN EL PROYECTO, Y LAS CREACIONES LITERARIAS DE ALUMNOS Y ALUMNAS</span><br />
<i><span style="color: blue;"><br /></span></i>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://yaestamosenquintob.blogspot.com.es/2010/06/la-nube-y-la-princesa-cuentos-para-la.html" target="_blank"><img border="0" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-ehbRJE68vp0/UAhHsn2Uc-I/AAAAAAAAfqE/Y7dw2Mgs5nQ/s200/2zdvau1.jpg" width="130" /></a></div>
<i><span style="color: blue;"><br /></span></i></div>
</div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-19289677885607416882014-11-17T07:59:00.000+01:002014-11-17T07:59:27.475+01:00Tipología de Textos en una clase de Primaria<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-P56avbHL6eU/VGmbzLu9BaI/AAAAAAAA_ds/vUopEY7zoBg/s1600/PalabrasAzules%2Bescritura%2B(6).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-P56avbHL6eU/VGmbzLu9BaI/AAAAAAAA_ds/vUopEY7zoBg/s1600/PalabrasAzules%2Bescritura%2B(6).jpg" height="318" width="320" /></a></div>
<br />
Un texto bien escrito tiene que tener unas características específicas de organización que se engloban bajo los términos de <b>coherencia y cohesión</b>.<br />
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li><b><span style="color: blue;">La coherencia </span></b>es una propiedad de los textos bien formados que permite que sean vistos como un todo unitario, de manera que las ideas secundarias aporten la información precisa relacionada con el tema central. Un escrito es coherente cuando su tema es claro y está desarrollado ordenadamente con progresión en la información y sin enunciados contradictorios</li>
<li><b><span style="color: blue;">La cohesión: </span></b> mientras que la coherencia es una cuestión semántica, la cohesión es una cuestión lingüística y gramatical puesto que trata de la relación sintáctica entre las partes del discurso para que este sea coherente.</li>
</ul>
<div>
<br />
<br /></div>
<b style="background-color: #cfe2f3;"><span style="font-size: large;">El texto Expositivo </span></b><br />
<br />
<b><span style="color: red;">Objetivos </span></b><br />
<b><span style="color: red;"><br /></span></b>
• Aprender a presentar objetos o sucesos con el fin de describirlos o clasificarlos.<br />
• Aprender a unir las ideas mediante los marcadores o conectores lingüísticos: causales (porque, por tanto), espacio-temporales (a la derecha, a la izquierda, alrededor de, sobre, después primero, finalmente), oposición (pero, al contrario, no obstante), adición (además, incluso, también, por otra parte), conclusión (en suma, así, en conclusión).
<br />
<br />
<b><span style="color: blue;">Actividades </span></b><br />
<b><span style="color: red;"><br /></span></b>
1. Escribe qué elementos contaminantes tenemos dentro del hogar.<br />
2. Añádele al texto dos párrafos que hablen de otros elementos contaminantes, pero ten en cuenta los marcadores lingüísticos.<br />
3. Redacta un pequeño texto expositivo con tres párrafos y que tenga como tema tu ciudad.<br />
4. Con las siguientes palabras haz un escrito sobre la situación medioambiental del mundo actual: contaminación, vertidos, cambio climático, efecto invernadero. Los verbos que uses deben estar en presente de indicativo. <br />
<br />
<b><i>Los textos expositivos aparecen en contextos muy diferentes y admiten una extensión variable. Tienen unas características comunes que son: la objetividad, la claridad y la organización. La unidad fundamental del texto expositivo es el párrafo (conjunto de oraciones que desarrollan una idea), que se señala mediante punto y aparte. Cuando el texto expositivo presenta algo para describirlo decimos que el texto es expositivo descriptivo y si lo que presenta es un acontecimiento que sucede en el tiempo, entonces el texto es expositivo narrativo</i></b>.<br />
<br />
<b style="background-color: #cfe2f3;"><span style="font-size: large;">El texto Narrativo </span></b><br />
<b><span style="color: red;"><br /></span></b>
<b><span style="color: red;">Objetivos</span></b><br />
• Aprender a contar hechos o sucesos de manera organizada.<br />
• Conocer los elementos principales de un texto narrativo.<br />
• Utilizar correctamente los tiempos verbales de pasado.<br />
<br />
<b><i> Narrar es contar algo que ha sucedido en un tiempo determinado. Los elementos que componen la narración son: lo que se cuenta, es decir, la acción; los personajes; el lugar y el tiempo. </i></b><br />
<b><i><br /></i></b><b style="background-color: #cfe2f3;"><span style="font-size: large;">El texto Descriptivo</span></b><br />
<br />
Objetivos<br />
• Aprender a usar con propiedad los adjetivos.<br />
• Enriquecer el vocabulario con sinónimos para darle variedad a lo que se redacta.<br />
• Seguir un orden en las descripciones.<br />
<br />
<b><i>La descripción es la fotografía de la realidad a través de la lengua, por eso carece de tiempo. Generalmente aparece dentro de una narración o un diálogo. Se pueden describir objetos, paisajes, personas, etc. El tiempo verbal de la descripción es el presente de indicativo, aunque cuando está dentro de una narración puede aparecer en pretérito imperfecto. El elemento fundamental de la descripción es el adjetivo, con él expresamos las sensaciones de sonido, tacto y color, pero también hay otros recursos para describir como son la comparación o la metáfora.</i>
</b><br />
<div style="text-align: center;">
<div style="margin: 8px 0px 4px;">
<br />
<a href="http://www.calameo.com/books/0004080901f295ca1d1f4" target="_blank">Propuestas Escritura Creativa</a><br />
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" allowtransparency="" frameborder="0" height="700" scrolling="no" src="//v.calameo.com/?bkcode=0004080901f295ca1d1f4&view=scroll&showsharemenu=false" style="margin: 0 auto;" width="550"></iframe><br />
<div style="margin: 4px 0px 8px;">
<br /></div>
</div>
</div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-5254052830534220022014-10-23T18:01:00.001+02:002014-10-23T18:01:02.012+02:00Siete formas de ComPoneR PoeSía<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-S_kft0v7MJc/VEkl-L1wKHI/AAAAAAAA9G8/gSm0nmgiNdY/s1600/7.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-S_kft0v7MJc/VEkl-L1wKHI/AAAAAAAA9G8/gSm0nmgiNdY/s1600/7.JPG" height="191" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
En este esquema-presentación, resumo algunas de las consigunas y características sencillas para componer poemas en Primaria y Secundaria.<br />
<br />
En nuestra clase los hemos aprendido todos, y para trabajar con ellos hemos empleado, además, algunas herramientas digitales que han embellecido e ilustrado nuestros textos.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
En una próxima entrada dejaremos constancia de ellas.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="377" mozallowfullscreen="" src="https://slidebean.com/embed/QLSe1ND18j" webkitallowfullscreen="" width="610"></iframe></div>
</div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-13023076801617536102014-10-19T23:58:00.000+02:002014-10-20T07:30:30.232+02:00Ponencia y taller "e-LITERATURA Herramientas digitales" Simo Educación 2014<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-ufs6exlrc5s/VEQ0j2yEQQI/AAAAAAAA8Z8/ek78God2QQw/s1600/IMG_3858%2Bb-horz.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-ufs6exlrc5s/VEQ0j2yEQQI/AAAAAAAA8Z8/ek78God2QQw/s1600/IMG_3858%2Bb-horz.jpg" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<ul>
<li style="text-align: left;"><b>BASES TEÓRICAS Y ENLACES:</b></li>
</ul>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="420" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/40463465" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="510"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<div style="text-align: center;">
<strong> <a href="https://es.slideshare.net/lempidka/la-escritura-creativa-a-travs-de-herramientas-digitales" target="_blank" title="La escritura creativa a través de herramientas digitales">La escritura creativa a través de herramientas digitales</a> </strong></div>
<div style="text-align: center;">
<strong><br /></strong>
<br />
<ul>
<li style="text-align: left;"><b>IDEAS CREATIVAS PARA COMPONER POEMAS SIN RIMA. CONSEJOS</b></li>
</ul>
</div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="420" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/40458278" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="510"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<div style="text-align: center;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/lempidka/poemas-sin-rimas-escritura-creativa-40458278" target="_blank" title="Poemas sin rimas. escritura creativa">Poemas sin rimas. escritura creativa</a> </strong></div>
<div style="text-align: center;">
<strong><br /></strong></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<ul>
<li style="text-align: left;"><b>PONENCIA Y MAPAS CONCEPTUALES</b></li>
</ul>
</div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="420" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/40457143" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="510"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<div style="text-align: center;">
<strong> <a href="https://es.slideshare.net/lempidka/eliteraratura" target="_blank" title=""e-LITERATURA Herramientas digitales"">"e-LITERATURA Herramientas digitales"</a> </strong></div>
</div>
</div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-44842980394620763352014-10-13T11:06:00.003+02:002014-10-19T17:34:17.833+02:00Taller de escritura creativa. Pasos y Consignas<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-YYqv05jHa2k/VDuUahwDyyI/AAAAAAAA8Jc/HcYrKAb4cYg/s1600/taller%2Bde%2Bescritura.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-YYqv05jHa2k/VDuUahwDyyI/AAAAAAAA8Jc/HcYrKAb4cYg/s1600/taller%2Bde%2Bescritura.jpg" height="212" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<b><span style="color: blue;">¿Qué es la escritura creativa?</span></b> Es una disciplina que incluye la <b><i>literatura de ficción y sus géneros y subgéneros, en especial, la novela, el cuento y la poesía</i></b>, así como la escritura dramática para el teatro, el cine o la televisión. En este modo de escritura prima <b>la creatividad </b> sobre el propósito de informar o dar nuestra opinión, propio de la escritura de no ficción. El autor debe desaparecer, así como sus puntos de vista.<br />
<br />
<b><span style="color: magenta;"> ¿Cómo surgió la disciplina de la escritura creativa y su enseñanza en talleres?</span></b><br />
<br />
En los años 50 y 60 se desarrolló en las universidades anglosajonas, donde se dedicaron al análisis de la escritura teniendo de referente la buena escritura de ficción. Como la pintura, la música o cualquier tipo de arte tiene su propia técnica, e infinidad de buenos escritores, como Flaubert, Chéjov, Cortázar, Dostoievski, Hemingway o la polaca Szymborska, han dejado escrita su manera de hacer las cosas, su técnica y consejos a amigos o seguidores que comenzaban a escribir. En los países anglosajones, donde hay mucha tradición en la asistencia a este tipo de talleres, es frecuente encontrar escritores reputados que han pasado por estos procesos formativos, como pueden ser Kazuo Ishiguro e Ian McEwan. México y Argentina son países que nos llevan muchos años de experiencia. En España el primero fue en 1979, en Madrid, el de Clara Obligado.<br />
<br />
<b><span style="color: #274e13;">¿Para qué sirve un taller de escritura creativa? </span></b><br />
<br />
Sirve para conocer la tradición y eliminar los errores. En pintura, por ejemplo, si sabes pintar un caballo como la tradición dicta (proporción, composición…) podrás a partir de eso construir, reconstruir o desconstruir. La escritura creativa o cualquier otro arte es parecido. Hay que tener la humildad de comenzar a copiar a los clásicos, para luego rebuscar algo nuevo.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-A88So2BUiCY/VDuU3xOOZZI/AAAAAAAA8Js/4Yx45TRLbC0/s1600/Problemas-leer-escribir-ninos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-A88So2BUiCY/VDuU3xOOZZI/AAAAAAAA8Js/4Yx45TRLbC0/s1600/Problemas-leer-escribir-ninos.jpg" height="317" width="320" /></a></div>
<span style="color: #783f04;"><br /></span>
<b><span style="color: #783f04;">¿Cuáles son los primeros consejos de la escritura creativa? </span></b><br />
<ul style="text-align: left;">
<li>A la hora de escribir enfocarlo como un acto contemplativo, donde la paciencia, la naturalidad, lo simple, lo cotidiano o lo vivido primen. </li>
<li>Es frecuente que los escritores principiantes ocupen tres hojas cuando aún no dominan una extensión más breve. </li>
<li> Procura dominar primero un cuento de la extensión de un folio. </li>
<li>Es frecuente también que lo llenen de información y ningún conflicto. El relato debe de evolucionar, tiene que pasar algo en el relato que al final nos deje la sensación que me ha contado algo, que entre el inicio y el final ha habido un cambio. </li>
<li>Aconsejo que se procure recurrir a historias que tienen una base de realidad, es más sencillo (leída en el periódico, vista en la calle, contada, vivida, una leyenda conocida). El conflicto suele estar incorporado y la naturalidad y la verosimilitud son más sencillas. </li>
</ul>
<b>Ejemplo:</b> <b><span style="color: #38761d;"><i>“Una mujer publica una novela de ciencia ficción, y en pocos días gana una fortuna. Recoge todas su cosas, arroja sus escritos por la ventana y se refugia para siempre en una cueva” </i><span style="font-size: large;">[*]</span></span></b> No sabemos como sería el comienzo y el desarrollo pero el desenlace es inesperado. Ha pasado algo.<br />
Si lees a Hemingway puedes observar que ha utilizado el lenguaje que conoce un niño, hasta da la sensación que <b><i>El viejo y el mar</i></b> lo podía haber escrito un niño. La sensación debe ser esa, escribir algo que podía haberse escrito por cualquiera (porque para que sea bueno debemos aspirar a ser cualquiera).<br />
<ul style="text-align: left;">
<li>Un buen texto debería <b>ser entendible por cualquiera</b>, el estilo tiene que ser el cotidiano de tu día a día y es más importante estructurar bien una historia simple que buscar en lo complejo. “Ésto lo puedo hacer yo” Se piensan que fácil para el lector es sinónimo de fácil de construir y escaso trabajo, fácil para el autor. Es al revés. Claro está que se vende mucho mucha mala literatura. Hay que optar pues por lo sencillo. La dificultad debe estar en la mesa del escritor, en la construcción de la historia, no en la lectura del lector en su sillón.</li>
</ul>
<b><span style="color: #351c75;">¿Por qué utilizar el cuento, la novela breve, y el cine para explicar la escritura creativa? </span></b><br />
<br />
Leer novelas medias o largas requieren mucho más tiempo, por eso recurrimos a la animación, al cuento o la novela breve para aprender cómo contar una historia. El cine es especialmente bueno para hacer visible cómo escribir una historia. ¿Qué papel es el de la profe de un taller de escritura creativa? Solo el de encauzar los materiales, un taller es una comunidad de comentarios ante todo, en que cabe todo punto de vista. Su opinión es la opinión de la tradición y tiene desarrollado su propio análisis al respecto, pero se debe procurar que cada participante desarrolle su análisis personal de la cosas; es el que le llevará a no errar en sus textos y hacerlos maravillosos con las herramientas que considere más propias o más le llamen la atención; y a través de ellas buscar su estilo.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-TKzzz10mwbQ/VDuUi0ZWB8I/AAAAAAAA8Jk/B4MAZgnNciY/s1600/mot.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-TKzzz10mwbQ/VDuUi0ZWB8I/AAAAAAAA8Jk/B4MAZgnNciY/s1600/mot.jpg" height="148" width="320" /></a></div>
<b><span style="color: red;"><br /></span></b>
<b><span style="color: red;">Las diferentes formas de enfocar un texto (ya sea un relato o guión) y las formas adecuadas de preparar una historia.</span></b><br />
<ul style="text-align: left;">
<li>Poe: Escribir a partir de un final. </li>
<li><a href="http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/search/label/Propp" target="_blank">Propp</a> y el cuento: Las funciones de Propp. </li>
<li>Fuentes (La memoria propia, cuaderno de notas, las abuelas...). </li>
<li>Las historias de género (de miedo, policiaca, de aventuras…). </li>
<li>La construcción de la historia. </li>
<li>La construcción de personajes. </li>
<li>La utilización del espacio. </li>
<li>Los cinco sentidos. </li>
<li>La construcción de la escena. </li>
</ul>
<b><span style="color: #674ea7;">Ejercicio </span></b><br />
Escribe el relato del ejemplo <b><span style="color: #38761d;"><span style="font-size: large;">[*]</span></span></b>. Cuéntanos qué pasó antes para llegar a ese desenlace inesperado. Cuéntanos qué pasó en esos días (revelación), para contradecir esa buena suerte, o cuéntanos la historia pasada que arrastra para que sea creíble. ¿Lo tenía decidido desde antes? Si es así no se lo cuentes al lector hasta llegar a las últimas líneas. Ponte en su piel de escritora, construye el personaje y muévelo hacia el desenlace.<br />
<br />
<b><span style="color: orange;"> Materiales: </span></b><br />
<ul style="text-align: left;">
<li>Entradas en el Proyecto Colaborativo sobre escritura creativa <b><a href="http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/" target="_blank"><span style="color: blue;">PaLaBraS AzuLeS</span></a></b></li>
<li>Fragmentos de novela. </li>
<li>Gramática de la fantasía de<a href="http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/search/label/Rodari" target="_blank"> <b>Rodari<span style="font-size: large;">.</span></b></a><b><span style="font-size: large;"> </span></b></li>
<li>Los cuentos, leyendas e historias que sabemos (imaginantes). </li>
<li>Las historias del periódico. La tienda de los chinos. El ropero. </li>
<li>Los libros preferidos. </li>
</ul>
<b><span style="color: #990000;">Las funciones del cuento de <a href="http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/search/label/Propp" target="_blank">Propp</a></span><span style="color: blue;">.</span></b> (Para practicar con cualquier cuento, novela o película de aventuras)<br />
<br />
1 El alejamiento. Un miembro del grupo se aleja.<br />
2 La prohibición. Al héroe se le prohíbe algo.<br />
3 La transgresión. El héroe transgrede la prohibición.<br />
4 El conocimiento. El héroe y su antagonista entran en contacto.<br />
5 La información. El antagonista obtiene información sobre su víctima.<br />
6 El engaño. El antagonista engaña a su víctima.<br />
7 La complicidad. La víctima, engañada, ayuda al antagonista.<br />
8 El daño. El antagonista causa daño a un miembro del grupo.<br />
9 La mediación. Se pide u ordena al héroe partir para reparar el daño.<br />
10 La aceptación. El héroe toma la decisión de partir.<br />
11 La partida. El héroe parte.<br />
12 La prueba. El héroe es sometido a una prueba para obtener una ayuda.<br />
13 La reacción. El héroe supera la prueba o no logra hacerlo.<br />
14 El regalo. El héroe recibe la ayuda, un objeto mágico para su travesía.<br />
15 El viaje. La búsqueda del héroe lo conduce a otros lugares.<br />
16 La lucha. El héroe y su antagonista se enfrentan.<br />
17 La marca. El héroe es marcado por el enfrentamiento.<br />
18 La victoria. El héroe derrota a su antagonista.<br />
19 La enmienda. Se repara el daño.<br />
20 El regreso. El héroe regresa a casa.<br />
21 La persecución. El héroe es perseguido en su regreso.<br />
22 La ayuda. El héroe recibe la ayuda de alguien.<br />
23 El regreso como incógnito. El héroe regresa sin ser reconocido.<br />
24 El fingimiento. Un falso héroe hace suyos los logros del real.<br />
25 La tarea difícil. El héroe se enfrenta a una tarea difícil.<br />
26 El cumplimiento. El héroe cumple con la tarea.<br />
27 El reconocimiento. El héroe es reconocido.<br />
28 El desenmascaramiento. El falso héroe es desenmascarado.<br />
29 La transfiguración. El héroe toma una nueva apariencia.<br />
30 El castigo. El antagonista recibe su castigo.<br />
31 La boda. El héroe se casa.<br />
<div style="text-align: center;">
<br />
[FUENTES: <span style="text-align: left;">Gretel Glez. Cuestiones preliminares, Web, Palabras Azules]</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="text-align: left;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/28410924" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="427"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<div style="text-align: center;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/cedecite/escrituracreativacedec" target="_blank" title="10 ideas para desarrollar la escritura creativa en el aula">10 ideas para desarrollar la escritura creativa en el aula</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/cedecite" target="_blank">Canal de CeDeC</a></strong> </div>
</div>
</div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-32973294540879914192014-09-27T12:48:00.000+02:002014-09-27T14:28:05.999+02:00Componer "Pequeñas historias" on line<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-LDwseho0MRk/VCaVv0pJOuI/AAAAAAAA7aQ/ACo5StgU3nk/s1600/a5ca303bd7ac45d72e90d74cbd55a6c3-horz.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-LDwseho0MRk/VCaVv0pJOuI/AAAAAAAA7aQ/ACo5StgU3nk/s1600/a5ca303bd7ac45d72e90d74cbd55a6c3-horz.jpg" height="200" width="400" /></a></div>
<ul style="text-align: left;">
<li>Utiliza la imaginación para crear tu propia historia. </li>
<li>Escoge las imágenes que más te gusten por el orden que desees o que te vaya mejor para tu historia.</li>
<li>Cuando la hayas terminado, imprímela y ya se la puedes mostrar a todos. </li>
<li>No olvides revisar el texto escrito y consultar el <a href="http://buscon.rae.es/drae/cgi-bin/aviso.cgi?url=" target="_blank">diccionario</a> y el<a href="http://tradu.scig.uniovi.es/conjuga.html" target="_blank"> conjugador</a>.</li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://apliense.xtec.cat/petites_histories/?lang=es" target="_blank"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-s5FTFFtYLX8/VCaJOd0U0dI/AAAAAAAA7Zk/fU2zbKr9Kbs/s1600/ph1.JPG" height="320" width="295" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Puedes añadirle voz, escribir texto, guardar en pdf o imprimirlas</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-dfg9SJb0JSI/VCaJsU8bT3I/AAAAAAAA7Zw/ANE8PF03FQE/s1600/ph2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-dfg9SJb0JSI/VCaJsU8bT3I/AAAAAAAA7Zw/ANE8PF03FQE/s1600/ph2.JPG" height="84" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<br />
<div style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;">
indicaciones para guardar tus <em>Pequeñas historias</em> en formato PDF.</div>
<div>
<ul style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">
<li><a href="http://apliense.xtec.cat/petites_histories/print_es.htm#linux" style="color: #22656d; font-weight: bold;" title="Linux">Instrucciones para Linux</a></li>
<li><a href="http://apliense.xtec.cat/petites_histories/print_es.htm#windows" style="color: #22656d; font-weight: bold;" title="Windows">Instrucciones para Windows</a></li>
</ul>
<a href="https://www.blogger.com/null" name="linux" style="color: #22656d; font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold; text-decoration: underline;"></a><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"></span><br />
<h3 style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif;">
Instrucciones para Linux</h3>
<ol style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">
<li>Para poder generar ficheros PDF necesitas tener instalada y configurada una impresora CUPS PDF. Para comprobar si la tienes instalada puedes ir a <b>Fitxer</b> | <b>Imprimeix</b> | <b>Impressora</b>.<br /><div style="text-align: center;">
<img src="http://apliense.xtec.cat/petites_histories/imatges/help/linux_print.png" title="Impressora CUPS PDF" /></div>
</li>
<li>Cuando hayas escrito tu historia, para guardarla, ve a <b>Fitxer</b> |<b>Imprimeix</b>. En <b>Impressora</b> escoge <b>CUPS PDF</b> y haz clic en<b>Imprimeix</b>.<br />Aunque puede variar, según la configuración de la impresora,lo más común es que el fichero PDF resultante se guarde en la carpeta inicial del usuario.</li>
<li>Ahora, ya podrás recuperar de nuevo tu redacción siempre que lo desees.</li>
</ol>
<a href="https://www.blogger.com/null" name="windows" style="color: #22656d; font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold; text-decoration: underline;"></a><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"></span><br />
<h3 style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif;">
Instrucciones para Windows</h3>
<span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"></span><br />
<ul style="text-align: left;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">
<li>Mira si tienes instalado el programa PDFCreator. Lo puedes comprobar en <b>Fitxer</b> | <b>Imprimeix</b> | <b>Nom</b>.</li>
</span></ul>
<span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">
</span><br />
<div style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">
<img src="http://apliense.xtec.cat/petites_histories/imatges/help/pdfcreator_print.png" title="Impressora PDFCreator" /></div>
<div style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">
<br /></div>
<ul style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: left;">
<li>Si no lo tienes haz clic <a href="http://www.softcatala.org/wiki/Rebost:PDFCreator" style="color: #22656d; font-weight: bold;" target="_blank">aquí</a> y podrás instalarlo. No olvides leer atentamente las instrucciones de instalación, una vez ya instalado, puedes cambiar de lengua y escoger castellano desde <b>Programes</b> |<b>PDFCreator</b> | <b>Opcions</b> | <b>Idioma</b> | <b>Aplica</b></li>
</ul>
<span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 12px;"><b><br /></b></span></span>
<div style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">
<img src="http://apliense.xtec.cat/petites_histories/imatges/help/pdfcreator_lang_ca.png" title="Canvia l'idioma a PDFCreator" /></div>
<div style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"></span><br />
<ul style="text-align: left;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">
<li>Cuando hayas escrito tu historia, para guardarla, ve a <b>Fitxer</b> |<b>Imprimeix</b>. En <b>Nom</b> escoge <b>PDFCreator</b> y haz clic en <b>D'acord</b>.</li>
</span></ul>
<span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">
</span><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Se abrirá una pequeña ventana como esta, aquí puedes escribir el título de tu historia. Haz clic en </span><b style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Inicia</b><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"> y navega para escoger la carpeta donde deseas guardarla y </span><b style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Accepta</b><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">.</span></div>
<div>
<br style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" />
<div style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">
<img src="http://apliense.xtec.cat/petites_histories/imatges/help/pdfcreator_print2.png" title="Fitxer PDF que es crearà" /></div>
<div style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"></span><br />
<ul style="text-align: left;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">
<li>Ahora, podrás recuperar de nuevo tu redacción siempre que lo desees.</li>
</span></ul>
<span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">
<div>
<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: small;"><span style="color: red;"><b>TRABAJOS</b></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: small;"><span style="color: red;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-T65BHANY--0/VCaJNQyhAAI/AAAAAAAA7Zg/4O_mHvv-UrQ/s1600/flecha.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-T65BHANY--0/VCaJNQyhAAI/AAAAAAAA7Zg/4O_mHvv-UrQ/s1600/flecha.JPG" height="400" width="325" /></a></div>
<div>
<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: small;"><span style="color: red;"><br /></span></span></div>
</span></div>
</div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-72935928591253137302014-09-07T00:06:00.000+02:002014-09-07T08:00:08.531+02:00Consignas para Taller "Poesías con alegría"<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-95gv4pYAdKs/VAt_AK-PbLI/AAAAAAAA5iM/b5_zwoaXjrE/s1600/FairyBookFlip.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-95gv4pYAdKs/VAt_AK-PbLI/AAAAAAAA5iM/b5_zwoaXjrE/s1600/FairyBookFlip.gif" height="213" width="320" /></a></div>
<b>CONSIGNAS PARA CREAR UN TALLER DE POESÍA:</b><br />
<ul style="text-align: left;">
<li><b><span style="color: blue;">Repartir a los alumnos poesías sobre un mismo tema o un mismo autor</span></b>, y que cada uno elija el verso que más le haya gustado por cualquier motivo. Se recorta y se mete en una bolsa. Luego los vamos sacando al azar (bien toda la clase, o bien en grupos) Así se van armando nuevos poemas con los versos de todos. A partir de estas frases (y sin agregar otras), componed un poema breve, cambiando el orden de las palabras o partiendo la frase si la musicalidad o la rima lo requieren. </li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>No me gusta levantarme temprano</i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>en mi casa hay cuatro gatos subidos al tejado </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>el sol sale a las seis </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>el árbol de enfrente pregunta: ¿qué véis? </i></div>
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li><b><span style="color: magenta;">Extraer todos los sustantivos de este poema y usarlos para hacer otro nuevo:</span></b> </li>
</ul>
<div style="text-align: center;">
<i>TONADA
(de Leopoldo Lugones) </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>Las tres <b>hermanas </b>de mi alma </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>novio salen a buscar. </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>La mayor dice: yo quiero, </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>quiero un <b>rey</b> para reinar. </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>Esa fue la favorita, </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>favorita del <b>sultán</b>. </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: center;">
<i> La segunda dice: </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>yo
quiero un <b>sabio</b> de verdad, </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>que en juventud y hermosura </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>me sepa inmortalizar. </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>Ésa casó con el <b>mago</b> </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>de la ínsula de<b> cristal</b>. </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>La <b>pequeña</b> nada dice,</i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>sólo acierta a suspirar. </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>Ella es de las tres hermanas </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>la única que sabe amar. </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>No busca más que el amor, </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>y no lo puede encontrar. </i></div>
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li><b><span style="color: #38761d;">Escribir un poema a partir de un título sugerente</span></b>, que dé lugar a diferentes interpretaciones.Los títulos pueden ser:
<i>“Poesía de una búsqueda” - “Nada” – “Años”.</i></li>
</ul>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-IemShXSCOj4/VAuFIRhdu5I/AAAAAAAA5ic/tNrGABPHzkc/s1600/maripssss.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-IemShXSCOj4/VAuFIRhdu5I/AAAAAAAA5ic/tNrGABPHzkc/s1600/maripssss.png" height="200" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<i><span style="color: #a64d79; font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: large;"><br /></span></i></div>
<div style="text-align: center;">
<i><span style="color: #a64d79; font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: large;">"<b>E</b>l vue<b>l</b>o de l<b>a</b>s ma<b>r</b>ipo<b>s</b>as"</span></i></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #6aa84f; font-size: large;">S</span></b>alen de su casa por las mañanas, </div>
<div style="text-align: center;">
elegantes, silenciosas </div>
<div style="text-align: center;">
como aves <b><span style="color: #a64d79; font-size: large;">h</span></b>ermanas </div>
<div style="text-align: center;">
y elevan su vuelo hacia el mar. </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Ni ellos tañeron las campanas, </div>
<div style="text-align: center;">
por aquellas <b><span style="color: #cc0000; font-size: large;">p</span></b>equeñas olvidadas </div>
<div style="text-align: center;">
que se alejaron hacia tierras lejanas </div>
<div style="text-align: center;">
con collares de per<b><span style="color: #3d85c6; font-size: large;">l</span></b>as de cristal. </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Se acercaban las colinas lejanas, </div>
<div style="text-align: center;">
y como <b><span style="color: #38761d; font-size: large;">s</span></b>ultanas del cielo ordenaban a las nubes</div>
<div style="text-align: center;">
que derramaran colores <b><span style="color: #674ea7;">v</span></b>ioletas </div>
<div style="text-align: center;">
¡y hasta las florecillas querían volar!</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">Carolina Soto</span></div>
<div style="text-align: center;">
6º Primaria</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-67054480547659214502014-08-05T09:05:00.004+02:002023-09-22T13:23:09.935+02:00Poemas-collage dadaísta<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-lC4QSYgE8vo/U-CAm5Xj4oI/AAAAAAAA1rY/cqgWAO0kmCY/s1600/poema-busca-imagen-copia-copia2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-lC4QSYgE8vo/U-CAm5Xj4oI/AAAAAAAA1rY/cqgWAO0kmCY/s1600/poema-busca-imagen-copia-copia2.jpg" height="105" width="400" /></a></div>
<br />
Para hacer un poema dadaísta<br />
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li>Toma un periódico. </li>
<li>Usa unas tijeras. </li>
<li>Elije en ese periódico un artículo que tenga la extensión que quieras dar a tu poema. </li>
<li>Corta el artículo.</li>
<li>Corta con cuidado cada una de las palabras de ese artículo y guárdalas en una bolsa.</li>
<li>Agita suavemente. </li>
<li>Extrae luego cada trozo, uno tras otro, en el orden en que salen de la bolsa. </li>
<li>Copia concienzudamente. </li>
<li>Añade los<b> <a href="http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/2013/01/conectores-recursos-para-el-profesorado.html" target="_blank">conectores</a></b> que creas convenientes para que las palabras cobren sentido</li>
<li>El poema será la viva imagen de ti mismo. </li>
</ul>
<br />
Nos convertiremos en "un escritor infinitamente original y de una exquisita sensibilidad, aunque haya quien no lo comprenda'."<br />
<br />
<b><i>Tristán Tzara en: Siete manifiestos Dadá, 1924. </i></b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-vCGVl60wZ_o/U-CBZmvxudI/AAAAAAAA1rg/yorkQnd7KgE/s1600/18.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-vCGVl60wZ_o/U-CBZmvxudI/AAAAAAAA1rg/yorkQnd7KgE/s1600/18.jpg" height="266" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/--sWUEEZnx18/U-CBacc1nhI/AAAAAAAA1rs/b-ft02GuZ9k/s1600/dadaista_41.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/--sWUEEZnx18/U-CBacc1nhI/AAAAAAAA1rs/b-ft02GuZ9k/s1600/dadaista_41.jpg" height="400" width="353" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-On_Fd7J40Pw/U-CBaWWHk0I/AAAAAAAA1ro/hkFp99dY3Xo/s1600/poe2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-On_Fd7J40Pw/U-CBaWWHk0I/AAAAAAAA1ro/hkFp99dY3Xo/s1600/poe2.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-502tbDvuL1s/U-CBq5ozUPI/AAAAAAAA1sA/0yGtFVoKIRE/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-502tbDvuL1s/U-CBq5ozUPI/AAAAAAAA1sA/0yGtFVoKIRE/s1600/images.jpg" height="336" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Es una técnica artística que consiste en ensamblar elementos diversos en un todo unificado. El término se aplica sobre todo a la pintura, pero por extensión se puede referir a cualquier otra manifestación artística, como la música, el cine, la literatura o el videoclip.<br />
Viene del francés coller, que significa pegar.<br />
Un collage puede incluir recortes de periódicos, cintas, trozos de papeles de colores o hechos a mano, las porciones de otras obras de arte, fotografías y otros objetos encontrados, pegado a un pedazo de papel o lienzo.<br />
Los orígenes del collage se remonta cientos de años, pero esta técnica hizo una reaparición dramática en el siglo 20 como un el arte forma de novedad.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-7NBT2BrCD8k/U-CBje37RyI/AAAAAAAA1r4/OU5306LB898/s1600/deveras-dibujo-collage-mas-poemas-L-_AkAIc.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-7NBT2BrCD8k/U-CBje37RyI/AAAAAAAA1r4/OU5306LB898/s1600/deveras-dibujo-collage-mas-poemas-L-_AkAIc.jpeg" height="400" width="388" /></a></div>
<br /></div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-9835013413583003802014-07-06T12:43:00.005+02:002014-07-06T13:14:48.822+02:00El aiRe ya hueLe a desPediDa...<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/_XbnCw1gN2Aw/TBsCUIgsl7I/AAAAAAAAWGg/ZwE-bIXBgS0/s320/flores_bloge.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/_XbnCw1gN2Aw/TBsCUIgsl7I/AAAAAAAAWGg/ZwE-bIXBgS0/s320/flores_bloge.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img alt="" border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/_XbnCw1gN2Aw/TBsCUIgsl7I/AAAAAAAAWGg/ZwE-bIXBgS0/s320/flores_bloge.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5483979516158973874" style="display: block; height: 128px; margin-top: 0px; width: 320px;" /></a></div>
<br />
<b>CONSIGNA: DESCRIBE QUÉ ES PARA TI UNA DESPEDIDA</b><br />
<div>
<ul style="text-align: left;">
<li>Escribir tres o cuatro párrafos que describan una despedida: despedida de enamorados, de amigos o de algún familiar querido. </li>
<li>Describir cada una de estas despedidas con el máximo detalle. </li>
<li>Objetivo: trabajar imágenes sensoriales con la palabra. </li>
<li>Elegimos "la despedida", ya que se trata de un claro punto de confluencia entre la emoción y la sensación.</li>
</ul>
<div>
<a href="http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/2014/07/consignas-azules-para-escribir-en-verano.html" target="_blank">Para saber más .....</a></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div align="center">
</div>
<div align="center">
</div>
<br />
<div align="center">
<span style="color: #6600cc; font-size: large;"><b>¿Cómo definiríamos "despedida"?</b></span>
</div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: 130%;"><br /></span>
<span style="font-size: 130%;">Nos sEparaMos</span> y ahora me quedo solo a la sombra del <span style="color: #009900; font-size: 130%;">áRboL.
</span>
<br />
<strong><em>[ShiKi MasAoka]</em></strong><br />
<strong><em><br /></em></strong></div>
<div align="left">
<span style="color: #3333ff; font-size: 130%;">Yo pRefiEro</span> decir un <span style="font-style: italic;">"hasta luego"</span>. En clase, ayer, me despedí de mis compañeros. Aparte de sentir algo de nostalgia, me dio un poquito de pena, porque hemos pasado todo un curso juntos y todos hemos hecho una piña, junto a nuestra profesora.</div>
Lo mejor de una despedida es el <span style="color: #cc33cc; font-size: 130%;">reeNcuenTro</span>, que se hace mucho más grande, estamos muy felices y sobre todo aprendemos, porque cuando algo nos falta es cuando verdaderamente lo valoramos.
<br />
<span style="font-style: italic; font-weight: bold;">[Andrea Jiménez -11 años-]</span>
<br />
<span style="font-style: italic; font-weight: bold;"><br /></span>
<br />
<div align="right">
Se cayeron mis<span style="font-size: 130%;"> AlAs</span> y yo no me rendí, así que ven aquí, brindemos que hoy es <span style="color: #ff6600; font-size: 130%;">siEmpRe</span> todavía, que nunca me gustaron las <span style="color: #6600cc; font-size: 130%;">deSpedIdAs</span>.
<br />
<br />
<strong><em>[IsMael SerRano]</em></strong>
</div>
<div align="right">
</div>
<div align="left" style="font-family: georgia;">
<style type="text/css"> <!-- @page { margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } </style> </div>
</div>
--><br />
<div align="left" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 100%;">Una<span style="color: #3333ff; font-size: 130%;"> deSpeDidA</span> es decir a una persona que la verás otra vez. Tras ella me siento triste por una parte y alegre por la otra. Un mensaje<span style="color: #cc33cc; font-size: 130%;"> poSitiVo</span> sería <span style="font-style: italic;">“Bueno nos veremos algún día”</span></span></div>
<div align="left" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 100%;"><span style="font-style: italic; font-weight: bold;">[Adrián Peñalver -11 años-]</span>
</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: 130%;"><br /></span>
<span style="font-size: 130%;">Y</span> es que tanto te <span style="color: #999900; font-size: 130%;">coNozCo </span>que hasta se me has de <span style="color: red; font-size: 130%;">exTraÑaR</span>.
</div>
<div style="text-align: right;">
<strong><em>[RiCarDo ArJoNa</em></strong> ] </div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<div align="left">
<br />
En el colegio hacemos un <span style="color: #6600cc; font-size: 130%;">pUnTo y seGuiDo</span> cuando nos despedimos por alguna festividad. También, hacemos un punto y aparte cuando pasamos las vacaciones de verano. Y espero, que <span style="color: #ff6600; font-size: 130%;">nUnCa</span> lleguemos al punto y final. </div>
<div align="left">
<strong><em>[Paula Jiménez -11 años]
</em></strong><br />
<strong><em><br /></em></strong></div>
<a href="http://4.bp.blogspot.com/_XbnCw1gN2Aw/TBsCTtE0ZwI/AAAAAAAAWGY/qLwmIV3hipk/s1600/amapolas.jpg"><img alt="" border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/_XbnCw1gN2Aw/TBsCTtE0ZwI/AAAAAAAAWGY/qLwmIV3hipk/s320/amapolas.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5483979508794287874" style="display: block; height: 309px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /> </a><br />
<div align="center">
<span style="color: red;"><em>DeSeAMOS UN FeLIZ Y MeReCIDO DeSCANSO DE VACACIONeS DE VeRANO</em></span><br />
<span style="color: red;"><em><br /></em></span></div>
<div align="center">
</div>
[IlusTración de LiLi GRiBouiLlon]
</div>
<!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F2.bp.blogspot.com%2F_XbnCw1gN2Aw%2FTBsCUIgsl7I%2FAAAAAAAAWGg%2FZwE-bIXBgS0%2Fs320%2Fflores_bloge.jpg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://2.bp.blogspot.com/_XbnCw1gN2Aw/TBsCUIgsl7I/AAAAAAAAWGg/ZwE-bIXBgS0/s320/flores_bloge.jpg" -->Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-15822087860379211202014-04-04T08:14:00.001+02:002014-07-04T17:40:54.655+02:00Carteles para la Poesía.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: right;">
<br />
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-F4HwHT8C8n8/Uz5MoIR78JI/AAAAAAAAuF8/qqD7AcmNwVU/s1600/537206_620268058005332_1348440566_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-F4HwHT8C8n8/Uz5MoIR78JI/AAAAAAAAuF8/qqD7AcmNwVU/s1600/537206_620268058005332_1348440566_n.jpg" height="187" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="color: red;"><b><br /></b></span>
<span style="color: red;"><b>Usos educativos del cartel</b> </span><br />
Según <i>Guillermo Roquet García,</i> el cartel es:
<b><i>“Un material grafico que trasmite un mensaje, está integrado en una unidad estética formada por imágenes y textos breves de gran impacto (…) capta la atención del transeúnte, obligándolo a percibir el mensaje (…) es un material grafico, cuya función es lanzar un mensaje al espectador con el propósito de que éste lo capte y actúe en forma concordante con lo sugerido” </i></b><br />
(Roquet.UNAM:2).<br />
<br />
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
Esta técnica es muy divertida para el alumnado que trabaja con las TICs, y para las personas que se sienten motivadas ante la evocación que les provoca una imagen.</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
Recogemos y escribimos carteles en los que insertamos los texto que más nos han impactado de lo que hemos leído</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span style="color: red;"><i>¿Te animas a escribir el tuyo?</i></span></b></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
<b><span style="color: blue;"><a href="http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/2013/01/crear-carteles-divertidos.html" target="_blank">PARA LEER MÁS...</a></span></b></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-amWFR5FUNew/Uz5MoApkDpI/AAAAAAAAuGA/vU3npjO6eK8/s1600/557713_610491258990750_407025071_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-amWFR5FUNew/Uz5MoApkDpI/AAAAAAAAuGA/vU3npjO6eK8/s1600/557713_610491258990750_407025071_n.jpg" height="200" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-WoudITn3NZ4/Uz5MopObsNI/AAAAAAAAuGE/OWqEQ4t6puA/s1600/559740_620619984636806_633305874_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-WoudITn3NZ4/Uz5MopObsNI/AAAAAAAAuGE/OWqEQ4t6puA/s1600/559740_620619984636806_633305874_n.jpg" height="400" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-pxsTJVyk0Ww/Uz5MotL1DKI/AAAAAAAAuGQ/cjNlPCoPOt0/s1600/mariposas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-pxsTJVyk0Ww/Uz5MotL1DKI/AAAAAAAAuGQ/cjNlPCoPOt0/s1600/mariposas.jpg" height="400" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-e6Qfk1VDrJA/Uz5Nm024L5I/AAAAAAAAuGg/PPfE23E-2qc/s1600/1+1+Madame+Monet+Reading+by+Renoir.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-e6Qfk1VDrJA/Uz5Nm024L5I/AAAAAAAAuGg/PPfE23E-2qc/s1600/1+1+Madame+Monet+Reading+by+Renoir.jpg" height="400" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-xKIboxbjnf8/Uz5Nm8k_8qI/AAAAAAAAuGc/mgOSpKKYIwA/s1600/382829_285897448125398_112153618833116_771601_1117555588_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-xKIboxbjnf8/Uz5Nm8k_8qI/AAAAAAAAuGc/mgOSpKKYIwA/s1600/382829_285897448125398_112153618833116_771601_1117555588_n.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-2C3uGUVdjpU/Uz5Nm216K4I/AAAAAAAAuGo/SBfawDW_ZGs/s1600/524706_561249310565121_1628639156_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-2C3uGUVdjpU/Uz5Nm216K4I/AAAAAAAAuGo/SBfawDW_ZGs/s1600/524706_561249310565121_1628639156_n.jpg" height="400" width="325" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b><span style="color: red;">VER MÁS:</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<ul style="text-align: left;">
<li><b><a href="http://elmarescolorazul.blogspot.com/2012/05/las-fotos-poemas.html" target="_blank">Foto-Poemas</a></b></li>
<li><a href="http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/2012/08/carteles-con-citas-literarias.html" target="_blank">Carteles con Citas Literarias</a></li>
</ul>
<b><span style="color: red;"><br /></span></b>
<b><span style="color: red;">RECURSO TIC SUGERIDO: </span><a href="http://wigflip.com/automotivator/" target="_blank">Automotivator</a></b><br />
<b><br /></b></div>
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li><b>DESCRIPCIÓN:</b> Consiste en una fácil aplicación para crear pósters, para ellos nosotros elegiremos una imagen de fondo y unas palabras que podamos ver en el póster. Según los ejemplos que encontramos en la web se trata de pósters motivadores, pero cada uno puede echarle imaginación y utilizarla como quiera y necesite.
Además la página te da la opción de poder adquirir el póster virtual creado, hay una opción para poder comprarlo, de manera que te lo mandan a tu dirección pagando los costes necesarios para ello. </li>
<li><b>USO DIDÁCTICO</b>:
Los niños pueden utilizar esta herramienta en el aula para:
Crear pósters sobre distinta temática según la asignatura
Crear en grupos pósters motivadores, graciosos, divertidos, etc y colgarlos en clase de manera que sirvan de refuerzo anímico y moral a todo el grupo.
Crear pósters asociando información a contenido escrito (imagen de una jirafa y foto de ella)</li>
<li><b>EJEMPLOS</b>:</li>
</ul>
<blockquote class="tr_bq">
<ul style="text-align: left;">
<li><a href="http://proyectolunatico.blogspot.com.es/2014/05/playeras-componemos-haikus-con-frases.html" target="_blank">Poemas/ Haikús</a></li>
<li><a href="http://proyectolunatico.blogspot.com.es/2014/06/ya-no-puedo-navegar-alberti-vii.html" target="_blank">Poema en estrofas</a> </li>
</ul>
</blockquote>
<br /></div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-54614736988534044902014-03-06T19:23:00.000+01:002014-07-06T13:13:29.919+02:00"El ReLoj y la FregoNa" Relato sobre objetos<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-v5hE_ljD87s/U7gq9oXKt7I/AAAAAAAA0Aw/3xAD-XB0zes/s1600/50ae89a81e0801f122c387bff728c452.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-v5hE_ljD87s/U7gq9oXKt7I/AAAAAAAA0Aw/3xAD-XB0zes/s1600/50ae89a81e0801f122c387bff728c452.jpg" height="318" width="320" /></a></div>
<br />
<b><span style="color: red;">CONSIGNA: Relato o Poesía de lo cotidiano </span></b><br />
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li>El punto de partida es la lectura de un puñado de poemas de Dámaso Alonso: “Monstruos”,
“Yo”, “Insomnio”, “La obsesión”, entre otros. </li>
<li>Se cierra este recorrido con el texto “Elegía a un
moscardón azul”v
, del mismo autor. Este poema, que habla en tono aparentemente irónico del
aparentemente intrascendente acto de matar a un moscardón de un manotazo, nos da el pie para el
trabajo en cuestión, que consiste en tomar acciones cotidianas o artículos domésticos como objeto de
poesía. </li>
<li>La pretensión es, en principio, ofrecerles un tema de escritura concreto sobre el cual trabajar, a
lo que se suma el desafío de presentar en forma poética algo que en apariencia no lo es (es decir, darle
trascendencia poética a lo que parece trivial). </li>
<li>Como sugerencia, se le ofrece al alumno una lista de
acciones u objetos tentativos sobre los cuales escribir: </li>
</ul>
a) una silla/ sillón/ hamaca<br />
b) una almohada<br />
c) abrir una puerta<br />
d) estornudar<br />
e) sacar una foto<br />
f) lavarse los pies<br />
g) perder el tiempo<br />
h) tener pereza/ desperezarse<br />
i) una gotera<br />
j) una camiseta<br />
k) escalar<br />
l) madrugar<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: lime; font-size: large;"><i><b>"El Reloj y la Fregona"</b></i></span></div>
<br />
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_XbnCw1gN2Aw/TQEkItVoLGI/AAAAAAAAXbw/2oYPqJ8uBzI/s1600/reloj.jpg"><img alt="" border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/_XbnCw1gN2Aw/TQEkItVoLGI/AAAAAAAAXbw/2oYPqJ8uBzI/s400/reloj.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5548755947925023842" style="cursor: pointer; display: block; height: 269px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><br />
<br />
<div align="left">
<span style="color: #6600cc; font-size: 21px;">HaBía una vEz</span> una FregoNa y un ReLoj que vivían en un desván de una antigua fábrica. Un día un joven llamado DaniEl, que no tenía donde vivir, pasaba por allí y decidió visitarla.<br />
<br />
DaniEl se la recorrió entera, hasta que llegó al desván, y allí empezó a escuchar ruidos. La FregoNa y el ReLoj estaban bailando y, al percartarse de su presencia, se quedaron quietos.<br />
<br />
De vez en cuando él iba llevando cosas al desván para alojarse allí. Por las noches, ya instalado, cada vez que se dormía... la FregoNa y el ReLoj se ponían a cantar, bailar, pasear fuera e ir a la calle.<br />
<br />
<span style="color: #6600cc; font-size: 21px;">PeRo un díA</span> el muchacho, extrañado por los ruidos que a veces aparecian, se hizo el dormido y vio todo lo que pasó: bailaban, cantaban, salían a la calle...<br />
<br />
Los objetos, no obstante, se dieron cuenta de que él los observaba y entonces decidieron hablar con el joven. Encarados le dijeron:<br />
<br />
<em>-¿Por qué nos espías?-</em> Dijo la fregona.<br />
<em>-Porque cuando vine a este desván escuché muchos ruidos, y sin embargo cuando entraba todo estaba en su sitio. ¡Me quedé alucinado!-</em> dijo Daniel.<br />
-<em>Ah, ¿era eso?</em> - dijo el reloj.<br />
-<em>Sí, es que que quería saber lo que hacíais, porque me aburría mucho aquí solo-</em> dijo el niño.<br />
-<em>Vale, si quieres venirte con nosotros, puedes hacerlo. Así nos divertiremos los tres-</em> dijeron los dos objetos a la vez.<br />
-<em>Acepto-</em> Dijo el niño.<img alt="" border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/_XbnCw1gN2Aw/TQEkI8U2poI/AAAAAAAAXb4/EKOJ8CP7DZQ/s400/fregona2.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5548755951948310146" style="cursor: pointer; display: block; height: 131px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 194px;" /><br />
Entonces todos juntos, muy contentos, se fueron a la calle, bailaron, cantaron y se divirtieron mucho.<br />
<br />
<span style="color: #6600cc; font-size: 21px;">Finalmente</span>, DaniEl y los objetos montaban unas fiestas muy divertidas, con todos sus amigos del desván. La FregoNa y el ReLoj se hicieron querer por todo los objetos y personas que habitaban la antigua y olvidada fábrica, y ya siempre estuvieron juntos.<br />
<br /></div>
<div align="center">
<span style="color: #000099;"><strong>/PaoLa CorrEa/</strong></span>Alumna de 6º de Primaria</div>
<br />
<em><span style="color: #000099; font-size: 14px;">Cuento basado en una consigna que trabajamos en clase: Historia entre dos objetos inanimados.</span></em><br />
<em><span style="color: #000099; font-size: 14px;"><br /></span></em>
</div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-33224350568621310952014-02-15T14:46:00.001+01:002014-07-04T18:07:53.714+02:00"Pecho herido" Caligrama<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-8EfJ-A2Ft0g/Uv9vKyXsFDI/AAAAAAAAskw/0atjrNTn-XE/s1600/Puedepasar4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-8EfJ-A2Ft0g/Uv9vKyXsFDI/AAAAAAAAskw/0atjrNTn-XE/s1600/Puedepasar4.jpg" height="217" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<span style="font-size: large;">Una cadena de <b><span style="color: blue;">tristes</span></b> heridas,</span><br />
<span style="font-size: large;">por las que se enturbió nuestro tiempo,</span><br />
<span style="font-size: large;">cuando el sueño <b><span style="color: #38761d;">ciego</span></b> cayó sobre los sentidos </span><br />
<span style="font-size: large;">no hubo nada mejor que tu pecho.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Remolcada hacia el techo,</span><br />
<span style="font-size: large;">como una <b><span style="color: #cc0000;">flor</span></b> marchita que se pierde,</span><br />
<span style="font-size: large;">en el dolor del perdido momento,</span><br />
<span style="font-size: large;">quieres dejar de caminar descalza </span><br />
<span style="font-size: large;">olvidando todo <b><span style="color: #741b47;">temor</span></b> y todo despecho.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: magenta;">CALIGRAMA EN ESPIRAL</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-vJB_HHOzFI0/Uv9t-Gg4u2I/AAAAAAAAskc/Q1cIhYAinVM/s1600/pecho.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-vJB_HHOzFI0/Uv9t-Gg4u2I/AAAAAAAAskc/Q1cIhYAinVM/s1600/pecho.JPG" height="320" width="276" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
Poemas con juegos</div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: blue; font-size: large;">Luisa Pérez</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
SextoB</div>
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<b><a href="http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/2012/08/caligramas.html" target="_blank">LOS CALIGRAMAS</a></b><br />
<br />
Los Caligramas son textos que tienen como intención crear una figura que represente lo que el texto trata. De tal forma las palabras crear imágenes.<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img src="http://3.bp.blogspot.com/-VjVJCrHo36E/T_os0a9aMRI/AAAAAAAAGro/ADRo2dppsqk/s200/caligrama03.jpg" />
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: lime;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://yaestamosenquintob.blogspot.com.es/2012/06/caligramas.html"><span style="color: lime;"><b>LEE CALIGRAMAS QUINTO DE PRIMARIA</b></span></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<i><br class="Apple-interchange-newline" /></i></div>
<div style="text-align: center;">
<i><i><a href="http://yaestamosenquintob.blogspot.com.es/2012/06/caligramas.html"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-9yI10G_rdk0/T9HoB3riZeI/AAAAAAAAeuI/PO1N9bOTDZ0/s320/u+paula+garrido.jpg" height="98" width="320" /></a></i></i></div>
<br />
<div>
<div style="text-align: center;">
<i><span style="color: red;">Paula Garrido</span></i></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-style: italic;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-style: italic;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://elsextonivel.blogspot.com.es/2010/10/el-caligrama-escritura-creativa.html"><b>LEE CALIGRAMAS SEXTO PRIMARIA</b></a></div>
<br />
<i><span style="color: red;"><br /></span></i>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Unckoqlgyl0/UDdxuIE--tI/AAAAAAAAILM/VEYvHZZ2Res/s1600/caligrama+ojo.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-Unckoqlgyl0/UDdxuIE--tI/AAAAAAAAILM/VEYvHZZ2Res/s1600/caligrama+ojo.JPG" /></a></div>
<i><span style="color: red;"><br /></span></i>
<br />
<ul style="text-align: start;">
<li>Un caligrama (del francés calligramme) es un poema visual en el que las palabras "<b><span style="color: blue;">dibujan</span></b>" o conforman un personaje, un animal, un paisaje o cualquier objeto imaginable. </li>
<li>Debemos al poeta vanguandista <b><i><span style="color: blue;">Guillaume Apollinaire</span></i></b> la moda de la creación de este tipo de poemas visuales en el siglo XX. </li>
<li>Cabe recordar, no obstante, que los orígenes del caligrama se remontan a la <b><span style="color: blue;">antigüedad</span></b>, y se conservan en forma escrita desde el período helenístico griego.</li>
</ul>
<br /></div>
</div>
</div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-39630806845104935172014-02-04T13:07:00.000+01:002014-07-05T19:48:41.625+02:00"SoLa". Poesía visual<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b>CONSIGNA: CREAR POESÍA VISUALES A PARTIR DE GENERADOR POÉTICO</b><br />
<b><br /></b>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-4Gy9Mw7Uv9A/Uv9VLr7ozCI/AAAAAAAAskA/bk_M6Ibm4t8/s1600/sola.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-4Gy9Mw7Uv9A/Uv9VLr7ozCI/AAAAAAAAskA/bk_M6Ibm4t8/s1600/sola.JPG" height="292" width="320" /></a></div>
</div>
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: blue; font-size: large;">Cuando</span></b> pasas los días sola,</div>
<div style="text-align: center;">
la indignación es la envidia </div>
<div style="text-align: center;">
que evapora su aureola.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: blue; font-size: large;">Pasamos</span></b> mucho tiempo ganándonos la vida, </div>
<div style="text-align: center;">
pero no el suficiente tiempo viviéndola,</div>
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
tal vez hayas existido apenas </div>
<div style="text-align: center;">
como un lagarto a quien cortan la cola.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: blue;"><span style="font-size: large;">Mi niña</span>,</span></b> está sola, ahora,</div>
<div style="text-align: center;">
y las anémonas del valle parecieran caracolas;</div>
<div style="text-align: center;">
a lo lejos tú, en permanente inquietud </div>
<div style="text-align: center;">
como escondida entre las sombras.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: blue; font-size: large;">Ola tu cuerpo</span></b>, si lo alcanzo, ola,</div>
<div style="text-align: center;">
la vela de tu pelo se desliza entre las aguas</div>
<div style="text-align: center;">
y leo tu nombre sumergido con las hojas.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: red;"><i>/ Carmen García /</i></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
De Quinto A. Tiene 10 años<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td><a href="http://3.bp.blogspot.com/-29NZ35zxwWA/Uv9YIf77YyI/AAAAAAAAskM/A_Bi7QiYDGg/s1600/sola1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-29NZ35zxwWA/Uv9YIf77YyI/AAAAAAAAskM/A_Bi7QiYDGg/s1600/sola1.jpg" height="236" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 13px;">Ilustradora: Suzy Lee</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div>
</div>
<br />
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: auto; text-align: center; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<div style="margin: 0px;">
<br /></div>
</div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #073763;">Escucha el sonido de las olas del mar, mientras lees el poema:</span></b></div>
<br /></div>
<iframe align="top" allowfullscreen="" frameborder="0" height="115" hspace="0" marginheight="0" scrolling="no" src="http://www.goear.com/embed/sound/3d986f2" vspace="0" width="580"></iframe><br />
<b><span style="color: red;">La poesía visual:</span></b><br />
<ul style="text-align: left;">
<li>La poesía visual es una forma experimental, no muy conocida, en la que la imagen en sí misma forma parte del poema. </li>
<li>Una forma de poesía no verbal que se mueve entre la literatura, el diseño o el arte, y que puede resultar un gran aliado para acercar este género a niños y jóvenes, por su frescura y originalidad. </li>
<li>¿Por qué no organizar una exposición de poemas visuales en nuestra clase?</li>
</ul>
<div>
<b><span style="color: red;">RECURSO TIC RECOMENDADO:</span><span style="color: blue;"> IMAGECHEF</span></b></div>
<br />
Aunque es una herramienta pensada para realizar todo tipo de ediciones y retoques de imágenes, debido a su fácil manejo es ideal para realizar montajes sencillos como poemas visuales. Aprenderás rápidamente a utilizarla:<br />
<br />
<ol style="text-align: left;">
<li>Accede a la<a href="http://www.imagechef.com/ic/es/word_mosaic/" target="_blank"><b> página web</b></a> de la aplicación. </li>
<li>Aunque se pueden utilizar las herramientas básicas de Imagechef sin registro, deberás <b>darte de alta</b> para poder guardar tus imágenes o enviarlas por correo electrónico. Para ello, clica en el botón ‘Unirse Imagechef’ en la barra del menú y rellena el formulario de acceso (se requiere tener 13 años o más).
Puedes añadir marcos a tus imágenes, texto, dibujos… </li>
<li>Para la elaboración de poemas visuales nos interesa la opción <b><a href="http://www.imagechef.com/ic/es/word_mosaic/" target="_blank">‘Mosaico de letras’</a></b>. Desde aquí, introduciendo el texto y seleccionando una silueta disponible; podremos cambiar el color, añadir símbolos al texto, variar el tamaño… </li>
<li><b>Comparte tu creación</b>. Desde la misma aplicación, podrás enviarla por correo electrónico o publicar en algunas redes sociales (Facebook y Twitter). </li>
<li><b>Guarda tu imagen</b>. Para poder disponer de ella en el momento que lo precises, exporta tu creación y guárdala en tu ordenador o dispositivo. Podrás hacerlo en tres tamaños diferentes: pequeño, mediano o grande. </li>
</ol>
Imagechef es una aplicación gratuita online, y por lo tanto no necesita instalación, una de sus grandes ventajas. Además de los mosaicos de letras, podrás generar memes, portadas para tu biografía en Facebook, o realizar divertidos montajes con tus propias fotografías.<br />
<br />
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #666666; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.200000762939453px; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<br />
<div>
<br /></div>
</div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-5999027756617064662014-02-04T00:42:00.000+01:002014-07-04T22:13:49.640+02:00Abril. Frases de lluvias.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b>CONSIGNA: LLUVIA DE FRASES, CON LAS QUE COMPONEMOS POEMAS</b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-hUWNxhouKt8/U1L5oWMf4sI/AAAAAAAAu5Y/ngo1XO_bm3Y/s1600/abril.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-hUWNxhouKt8/U1L5oWMf4sI/AAAAAAAAu5Y/ngo1XO_bm3Y/s1600/abril.png" /></a></div>
Cruje como un resorte defectuoso, como un abril,<br />
donde perdura en flor, el olor del jazmín.<br />
<br />
<b><span style="color: blue;">Carmen</span></b><br />
<br />
<br />
<br />
Tal vez nunca levante su cabeza a los embates de la lluvia,<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-FWR9bU5w9PA/U1L6HME6dOI/AAAAAAAAu5g/c8vntNXB9wU/s1600/lluv.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-FWR9bU5w9PA/U1L6HME6dOI/AAAAAAAAu5g/c8vntNXB9wU/s1600/lluv.png" /></a></div>
se desviste la capa del agua de abril,<br />
y llena de abalorios los campos,<br />
por eso se ama mejor bajo una atmósfera en furia.<br />
<br />
<b><span style="color: #a64d79;"><i>Pedro</i></span></b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-1E9pVZOtXVc/U1L6r60nGgI/AAAAAAAAu5o/lSsGh2Moumc/s1600/l+a.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-1E9pVZOtXVc/U1L6r60nGgI/AAAAAAAAu5o/lSsGh2Moumc/s1600/l+a.png" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
No esperes que pase la tormenta,<br />
aprende a bailar en las lluvias de abril,<br />
no podría cantar aunque cesaron las súplicas,<br />
donde los pensamientos se apagaron sin el violín.<br />
<br />
<b><span style="color: #351c75;">Luis María</span></b><br />
<b><span style="color: #351c75;"><br /></span></b>
<b><span style="color: #351c75;"><br /></span></b>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-9nQTZFCe6_U/U1L7TCx0TfI/AAAAAAAAu5w/-fyY68D67BU/s1600/lluvia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-9nQTZFCe6_U/U1L7TCx0TfI/AAAAAAAAu5w/-fyY68D67BU/s1600/lluvia.jpg" height="400" width="272" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://yaestamosenquintob.blogspot.com.es/" target="_blank"><b><span style="font-size: large;">/El QuinTo NiveL/</span></b></a></div>
<b><span style="color: #351c75;"><br /></span></b>
<b><span style="color: #351c75;"><br /></span></b><br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #351c75;"><b><span style="color: #351c75;">Poemas y frases escritos por alumnos y alumnas de 10 años</span></b></span></b><br />
<b><span style="color: #351c75;"><b><span style="color: #351c75;"><br /></span></b></span></b>
<b><span style="color: #351c75;"><b><span style="color: #351c75;"><br /></span></b></span></b></div>
<b><span style="color: red;">DESARROLLO:</span></b><br />
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="text-align: center;">Frases hechas a base de juegos aleatorios de palabras, buscando su rima.</span></li>
<li>Y éstas son las primeras frases que surgieron:</li>
</ul>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><a href="http://1.bp.blogspot.com/-o_BnuHNgnRg/U23Ro2VQk7I/AAAAAAAAveo/Y-OTmRmfbSk/s1600/grupo+3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-o_BnuHNgnRg/U23Ro2VQk7I/AAAAAAAAveo/Y-OTmRmfbSk/s1600/grupo+3.JPG" height="300" width="400" /></a></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<center>
<embed align="middle" allowscriptaccess="samedomain" bgcolor="#000000" flashvars="t=EL MAR AZUL RESPLANDECE BAJO LA PLATEADA ESPUMA&msg=VISITA TEQUIEREN.COM&b=1" height="60" name="LCDScroller" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" quality="high" src="http://www.tequieren.com/generadores/texto-movimiento/LCD1.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="450"></embed><br /><span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.tequieren.com/">TeQuieren.com</a></span></center>
<center>
</center>
<center>
</center>
<center>
</center>
<div align="center">
<table bgcolor="#990000" border="1" style="width: 500px;"><tbody>
<tr><td align="center"><marquee direction="up" height="150" scrollamount="1"><span style="color: white;">Sueño profundo bajo la gran capa de arena fresca y blanca.<br />
EL MAR AZUL CON LA BRISA RESUENA. <br />
LA HIERBA VERDE SE ONDULA CON SU ESENCIA. <br />
Mientras la Luna no para de brillar dando un reflejo en la hermosa mar.<br />
EL BURBUJEO PLATEADO SIEMBRA LA ARENA FINA. <br />
MAR SALADA, BLANCA PLAYA. <br />
LA LLANURA SECA HACE QUE BRILLE SU RESPLANDOR. <br />
</span></marquee></td></tr>
</tbody></table>
</div>
</div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-65504604249251668302014-01-15T12:16:00.002+01:002014-07-05T19:59:30.981+02:00En Soledad. Anagrama<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b>CONSIGNA: EL ANAGRAMA</b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-y8m5e-jnlg4/UtZsr1gk6aI/AAAAAAAAr2E/JKQAcmwT4OQ/s1600/pizap.com13897818862952.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-y8m5e-jnlg4/UtZsr1gk6aI/AAAAAAAAr2E/JKQAcmwT4OQ/s400/pizap.com13897818862952.jpg" height="410" width="500" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Una casa vacía junto al mar,<br />
la risa de una niña junto a mi cama;<br />
la rama de un árbol le roza el viento.<br />
<br />
<br />
La escama de un dragón,<br />
guardo en mi arca.<br />
Encaro la vida como quien ara la tierra<br />
y al final, izaré mi vela y me iré.<br />
<br />
<i style="color: #351c75;"><b>Carmen Cañizares</b></i><br />
<i style="color: #351c75;"><b><br /></b></i>
(tiene 10 años)</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>(Anagramas que ha utilizado con su nombre: mar, cama, niña, roza)</i></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b><span style="color: red;">¿Qué es un anagrama?</span></b></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: right;">
<b><span style="color: red;"><br /></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<ul style="text-align: left;">
<li>Un anagrama (del griego<i> ἀνά -ana-, prefijo que significa "de vuelta", y γράμμα -gramma-, "letra"</i>) es una palabra o frase que resulta de la transposición de letras de otra palabra o frase. </li>
</ul>
<ul style="text-align: left;">
<li>Por ejemplo:
AMOR - ROMA - OMAR - MORA - RAMO - ARMO - MARO; MONJA - JAMÓN - MOJAN; LÁMINA - ANIMAL; ESPONJA - JAPONÉS </li>
</ul>
<ul style="text-align: left;">
<li>Como vemos, las palabras de cada pareja poseen las mismas letras, con la misma cantidad de apariciones, pero en un orden diferente. </li>
</ul>
<ul style="text-align: left;">
<li>En la lengua española los anagramas no poseen relación gramática alguna, salvando, quizá, alguna coincidencia. Es un procedimiento que se emplea con frecuencia en acertijos, juegos de palabras y formación de seudónimos.</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-40ZKEL5ed8E/UI2rtFRYlKI/AAAAAAAAgkE/813PUSPpZ9U/s1600/ANAGRAMA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-40ZKEL5ed8E/UI2rtFRYlKI/AAAAAAAAgkE/813PUSPpZ9U/s320/ANAGRAMA.jpg" height="134" width="320" /></a></div>
<br />
<b><span style="color: red;">Desarrollo y Variantes</span></b><br />
Un anagrama son las palabras que se generan a partir de la reordenación de las letras de una palabra.<br />
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li><b>Trataremos de formar una sola palabra, a partir de nuestro nombre. </b>Por ejemplo: <b><span style="color: blue;">M A R T A</span></b></li>
</ul>
<div style="text-align: center;">
Matar</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
Trama</div>
</div>
<div>
<a href="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQhZRnam_xurvw0Cl7O8NuLTu3C5CrPBtSoH7YOT7L2S0x7CrgfYw" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQhZRnam_xurvw0Cl7O8NuLTu3C5CrPBtSoH7YOT7L2S0x7CrgfYw" /></a><br />
<ul style="text-align: left;">
<li><b>O bien formar dos palabras, a partir de nuestro único nombre: <span style="color: blue;">M A R I N A</span></b></li>
</ul>
<div style="text-align: center;">
Minara </div>
</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
Imanar </div>
</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
Armina </div>
</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
Aminar </div>
</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
Animar </div>
</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
Mi rana </div>
</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
Amar </div>
</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
Ir</div>
<ul style="text-align: left;">
<li>También podemos jugar formando alternativas a partir de nombre y apellido, o términos compuestos. Así encontramos ejemplos divertidos a partir del nombre de nuestro blog <b><span style="color: blue;">AZUL MAR</span></b>, que podemos formar: </li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, Geneva, SunSans-Regular, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start;">Lama Ruz</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, Geneva, SunSans-Regular, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start;">Alma Ruz</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, Geneva, SunSans-Regular, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start;">Alar Muz</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, Geneva, SunSans-Regular, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start;">Alzar Mu</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, Geneva, SunSans-Regular, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start;">Zala Mur</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, Geneva, SunSans-Regular, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start;">Laza Mur</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, Geneva, SunSans-Regular, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start;">Arma Luz</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, Geneva, SunSans-Regular, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start;">Amar Luz</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, Geneva, SunSans-Regular, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start;">Rama Luz</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, Geneva, SunSans-Regular, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start;">Mara Luz</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, Geneva, SunSans-Regular, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start;">Mal Azur</span><br />
y muchos otros </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://lh4.googleusercontent.com/proxy/1AQ30pGhXqRS5CJo8uJKHadE31hRPAGDO1fxVck8vm032LMLHCgbB8D4nsZuqCdI6SjlZdEPhuXbx65hyvdz2wQ1IoJWWQ" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.literatuya.com/jpg/anagramas-enigma.gif" height="168" width="200" /></a></div>
<div>
.<br />
<br />
<b><span style="color: red;">Recursos TIC: </span></b><span style="font-family: inherit;"><b><span style="color: blue;">Wordsmith.org</span></b></span><br />
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="font-family: inherit;">Con este sencilla aplicación online podemos jugar y crear infinitos anagramas. </span></li>
<li><span style="font-family: inherit;">Pincha<span style="color: #333333;"> </span></span><a href="http://wordsmith.org/anagram/advanced.html" style="font-family: inherit; line-height: 20px; text-decoration: none;"><b><span style="color: #20124d;">AQUÍ</span></b><span style="color: #ff6600;"> </span></a><span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 20px;">y prueba a hacer un anagrama con tu nombre, y luego escribir en vuestro blog los anagramas más divertidos que </span></span><span style="line-height: 20px;">consigáis</span><span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 20px;">.</span></span></li>
</ul>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-0t8RDFKYU8s/UtEODmQNKDI/AAAAAAAArxw/_4OJhEojlRo/s1600/anag.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-0t8RDFKYU8s/UtEODmQNKDI/AAAAAAAArxw/_4OJhEojlRo/s640/anag.JPG" height="64" width="500" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 20px;"><br /></span></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
</div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: red;"><b>EJEMPLO:</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><i><span style="color: blue;">"Sueños"</span></i></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><i><span style="color: blue;">Composiciones surrealistas con anagramas, a partir de nuestros nombre y apellidos</span></i></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><i><span style="color: blue;"><br /></span></i></b></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="338" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1QuoPLEgQAhv1EBVtmtKgviTsBWtGVlzUecAfimAXY5Y/embed?start=false&loop=true&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="550"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<i>Son alumnas y alumnos de 5º curso de Primaria, y tienen 10 años</i></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<div style="text-align: left;">
<b><span style="color: red;">PARA SABER MÁS ....</span></b></div>
<ul>
<li style="text-align: left;"><b style="font-size: x-large;"><a href="http://yaestamosenquintob.blogspot.com.es/2014/01/anagramas-poesias-surrealistas.html" target="_blank">El QuinTo NiVeL </a></b></li>
<li style="text-align: left;"><a href="http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/2014/01/anagramas-juegos-con-las-palabras.html" style="text-align: center;" target="_blank">Palabras Azules: Anagramas. Juego con palabras</a></li>
</ul>
</div>
</div>
<br />
<br /></div>
</div>
<!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2Fwww.literatuya.com%2Fjpg%2Fanagramas-enigma.gif&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://lh4.googleusercontent.com/proxy/1AQ30pGhXqRS5CJo8uJKHadE31hRPAGDO1fxVck8vm032LMLHCgbB8D4nsZuqCdI6SjlZdEPhuXbx65hyvdz2wQ1IoJWWQ" -->Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-3472661492681706312014-01-12T21:31:00.000+01:002014-07-04T20:02:03.881+02:00Enero, amor congelado<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b>CONSIGNA: POEMA BASADO EN UN MES DEL AÑO</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-VO3RFfyrVI8/UtL7VHZwNhI/AAAAAAAArzo/k5u0cqEGuqY/s1600/irene+ferrer.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-VO3RFfyrVI8/UtL7VHZwNhI/AAAAAAAArzo/k5u0cqEGuqY/s1600/irene+ferrer.jpg" height="281" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-rY57rLKIYEk/UpRI857aTtI/AAAAAAAAq2E/Q98GH0yfTQ0/s1600/enero3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-rY57rLKIYEk/UpRI857aTtI/AAAAAAAAq2E/Q98GH0yfTQ0/s1600/enero3.png" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
amor congelado, es todo un sueño</div>
<div style="text-align: center;">
blancos anhelos de sentir la brisa</div>
<div style="text-align: center;">
del invierno formando hilos en tu sonrisa</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-rY57rLKIYEk/UpRI857aTtI/AAAAAAAAq2I/3Dro8dtUyeE/s1600/enero3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-rY57rLKIYEk/UpRI857aTtI/AAAAAAAAq2I/3Dro8dtUyeE/s1600/enero3.png" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
el avaricioso frío entra por mi ventana</div>
<div style="text-align: center;">
llenando de copos los cristales oscuros</div>
<div style="text-align: center;">
mientras el calor del hogar,</div>
<div style="text-align: center;">
es mi eterno refugio,</div>
<div style="text-align: center;">
y me llena de calma</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span id="docs-internal-guid-44982bfa-933b-e0a7-4c55-8d0e77c5e770"><span style="color: blue; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><i><b>Lucía Sierra y Juan Antúnez</b></i></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>MOTRIL</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ilustración Irene Ferrer</span><br />
<span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: red; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>CONSIGNA:</b></span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Elegimos un mes del año (puede ser el de nuestro cumpleaños)</span></span></li>
<li><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Hacemos una lluvia de ideas sobre las emociones, colores, sabores, sucesos, que nos evocan este mes. </span></span></li>
<li><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Podemos echar mano también a audiciones de canciones que hablen de él.</span></span></li>
<li><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Componemos nuestro poema.</span></span></li>
</ul>
<span style="color: red; font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"><b>RECURSO TIC SUGERIDO:</b></span></span><br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Podemos hacer un montaje audiovisual, con imágenes alusivas y música sugerente.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"> Kizoa, Photopeach</span></span></li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
</div>
</div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-56905802364984660242013-10-20T10:36:00.000+02:002013-10-20T10:37:12.655+02:00Las hojas Caídas<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span id="docs-internal-guid-1c2ceeb2-d4fe-53ba-3cad-317e6234e7a6"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/9LVRJAqaXC5SffUlWpJDTlGWHjj1WWrO0EM2kUYWbzSv8RN1MjSTnquyNfvHkBu88aN4Nr9gYTeQM4FAPqaomNEgjpApZybJfXdnlGIvVTRG3CZRgeDo7D1ZRVIk" /></span><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
Adaptación de un poema de Juan Ramón Jiménez, por<b><span style="color: purple;"> Alba Castilla.</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
Tiene 10 años</div>
<div style="text-align: center;">
5 C</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Puedes leer el trabajo de toda la clase en </div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://yaestamosenquintob.blogspot.com.es/2013/10/poemas-de-otono-poemas-alternos-sobre.html" target="_blank">EL QUINTO NIVEL</a></div>
</div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-6666948368969515922013-09-13T23:30:00.000+02:002014-09-07T08:25:02.523+02:00CreaMos AdivinanZas<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-ELRtbNAAViI/UIB0Z0GAGLI/AAAAAAAAI3s/cnBPLuDMYjA/s1600/arbol.jpg" imageanchor="1" style="display: inline !important; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-ELRtbNAAViI/UIB0Z0GAGLI/AAAAAAAAI3s/cnBPLuDMYjA/s1600/arbol.jpg" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Juegos de palabras creados en la clase de Sexto B</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><b>Nos divertimos y aprendemos</b></span><br />
<span style="color: red;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #38761d; font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><i>Adivinanzas sobre la NaturaLeza</i></span></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/embed?id=10j2yKAu4l9yCNSn6ENEek4iIUarIX4OWuCzKOW8n01A&start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<b><span style="color: red;">CONSIGNAS PARA CREAR UNA ADIVINANZA:</span></b><br />
<br />
<ol style="text-align: left;">
<li> <b>Elegir un elemento</b> (oficio, animal, objeto, fruta, comida, ...) que hay que adivinar. </li>
<li><b>Observar </b>y analizar detenidamente <b>las cualidades que mejor lo caracterizan </b>y que sirvan de base a su definición, seleccionando al menos dos o tres de dichas características, a las que necesariamente se aludirá, de manera clara, en la adivinanza.
Por ejemplo: <i>el paraguas, protege de la lluvia, es de tela, tiene mango. </i></li>
<li>Encontrar las <b>palabras más precisas y apropiadas</b> que expresan esas características y, en general, cuantas circunstancias pueden constituir un buen camino para llegar a adivinar el nombre del objeto en cuestión.
Por ejemplo: l<i>a forma del paraguas, una especie de techito.</i></li>
<li>Formular la adivinanza con el <b>menor número posible de palabras</b>, limitando, así la longitud de las frases; y, a ser posible, <b>recurrir mejor al verso que a la prosa</b>, y procurando emplear las palabras -insistimos una vez más- con la mayor propiedad.
Ejemplo:
<i>"Me llevan para la lluvia,
me usan de techito,
me cuelgan cuando hay solcito."
(El paraguas)</i>
</li>
<li>Proponer la adivinanza a los niños y si éstos encuentran dificultades para resolverla, <b>ofrecerles algunas pistas</b> que les faciliten el hallazgo, por sí mismos de la solución. </li>
<li>Si la solución hallada no es la que sirvió de base para formular la adivinanza, deben discutirse los razonamientos que condujeron a los compañeros a una solución distinta de la prevista.</li>
</ol>
<div>
<br /></div>
<span style="color: blue;"><b>Conclusión</b> </span> Las adivinanzas requieren de algunos pasos para crearlas, pero por lo general suelen transmitirse de <b><span style="color: #351c75;">forma oral</span></b> entre cada grupo de personas. La mayoría de estas composiciones son <span style="color: #741b47;"><b>adivinanzas infantiles</b></span> que se enseñan desde pequeños como parte de la primera educación. Las adivinanzas que puedas crear dependerán de tu <b><span style="color: #990000;">creatividad.</span></b><br />
<b><span style="color: #990000;"><br /></span></b>
<b><span style="color: #990000;"><br /></span></b>
<b><span style="color: red;">PARA SABER MÁS:</span></b><br />
<span style="color: #990000;"><b><br /></b></span>
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li><b style="color: blue;">ADIVINANZAS: UN RECURSO DIDÁCTICO </b><b style="color: blue;">PARA LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE</b></li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/19734/1/articulo9.pdf" target="_blank"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-In5GU6nmy7w/VAv3bu87ZGI/AAAAAAAA5j8/irvCamgcac0/s1600/adiv.JPG" height="268" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li><b>Cómo crear adivinanzas en Educaplay: </b>Tutorial para aprender a crear adivinanzas desde Educaplay. Requiere registro. Puedes ver ejemplos y más información en: <b style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; cursor: pointer; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><a class="yt-uix-redirect-link" dir="ltr" href="http://www.educaplay.com/es/actividad/adivinanza.htm" rel="nofollow" style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; cursor: pointer; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;" target="_blank" title="http://www.educaplay.com/es/actividad/adivinanza.htm">http://www.educaplay.com/es/actividad...</a></b></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=0J-2Umdi3HY" target="_blank"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-rRSM3NPx3sU/VAv5UZfriwI/AAAAAAAA5kI/kVX4X2sBap4/s1600/adivn.JPG" height="320" width="291" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=0J-2Umdi3HY" target="_blank">Vídeo explicativo</a></div>
</div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/12879004398919714043noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-4653280300698626457.post-84855875884472702522013-09-12T18:27:00.000+02:002013-09-16T18:27:31.058+02:00La Luna. CuarTeTos<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-bni9m2VsIKA/UNSbdPvocUI/AAAAAAAAhzU/fRi2L5Uukm0/s1600/12367144331kq2Qd+-+copia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-bni9m2VsIKA/UNSbdPvocUI/AAAAAAAAhzU/fRi2L5Uukm0/s320/12367144331kq2Qd+-+copia.jpg" width="227" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue; font-family: Courier New, Courier, monospace;"><b>La luna, hermosa y bella,</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue; font-family: Courier New, Courier, monospace;"><b>con su luz y su resplandor</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue; font-family: Courier New, Courier, monospace;"><b>deja una luminosa huella</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue; font-family: Courier New, Courier, monospace;"><b>y su reflejo al pescador</b></span>.</div>
<br />
<div style="text-align: right;">
<span style="color: magenta; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Del cielo es la guardiana</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="color: magenta; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">con su manto brillante.</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="color: magenta; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">al ser tan blanca y lejana </span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="color: magenta; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">redonda y elegante.</span></div>
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #38761d; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El poeta se inspira en ella</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #38761d; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">el feroz lobo le saluda</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #38761d; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Iluminada por una estrella</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #38761d; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">se les presenta desnuda</span></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #a64d79; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Su forma siempre varía;</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #a64d79; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">a veces parece una cuna,</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #a64d79; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">otras parece vacía,</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #a64d79; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">...pero es la misma luna</span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>Poema La Luna</b> </div>
<div style="text-align: center;">
de <span style="color: red;">María Rodríguez (6º A) </span>y <span style="color: red;">Nuria Ligero (6º B) </span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
on PhotoPeach</div>
<div style="text-align: center;">
<object height="296" width="445"><param name="movie" value="http://photopeach.com/public/swf/story.swf"></param>
<param name="allowscriptaccess" value="always"/><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="flashvars" value="photos=http://photopeach.com%2Fapi%2Fgetphotos%3Falbum_id%3Dhuy8pk&autoplay=0&embed=1"/><embed src="http://photopeach.com/public/swf/story.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="445" height="296" flashvars="photos=http://photopeach.com%2Fapi%2Fgetphotos%3Falbum_id%3Dhuy8pk&autoplay=0&embed=1"></embed></object><br />
<br />
<b><span style="color: blue;">(Esta actividad corresponde a una experiencia que llevamos a cabo con otros alumnos/as del centro sobre <a href="http://elsextonivel.blogspot.com.es/2012/12/el-invierno-cuartetos.html" target="_blank">APADRINAMIENTO TIC</a>)</span></b></div>
</div>
Ana Galindohttp://www.blogger.com/profile/17500671412992734739noreply@blogger.com0