El viento se dibuja
con colores azulados
y con botes de pintura.

En medio de espirales
divertido el aire forma
paisajes especiales.

Desde el cielo y con las nubes
se mueve alegre
tu cantar entre la gente.

Se cuela entre árboles y tejados
un fresco olor
muy dulce y a la vez salado.

Y cada vez que hay tormenta
tu pena se deshace
con la brisa fresca

En la clase hemos oído y leído la canción de Alfonsina y el Mar. A partir de ella, y habiendo elegido una de sus estrofas, creamos nosotros nuestra propia composición

Por la blanca arena que lame el mar
su pequeña huella no vuelve más.
Un sendero de pena y silencio
llegó hasta el agua profunda,
un sendero solo de penas mudas
llegó hasta la espuma.

Todos se preguntan por qué me fui,
yo respondo a todos que él me invitó a entrar.
Me acogió con sus suaves caricias
llenas de espuma y sal,
me acogió con sus grandes brazos
abiertos de par en par.

Peces y caracolas se paraban a escuchar
un tranquilo canto,de mi hermoso mar.
Y mientras el delfín dormía
yo estaba junto a él ,
con silencios empapados
de sonidos del ayer.

/AbiGail JiméNez/BLOG UN MAR DE LETRAS

Sabe Dios que angustia te acompañó,
que dolores viejos calló tu voz.
Para recostarte arullaba en el canto
de las caracolas marinas.
La canción que canta en el fondo del oscuro mar.
La caracola.

Canta la caracola para que ella venga
recorre la ciudad y se va al mar.
El mar le da todo lo que tenga.
Con los animalitos marinos va a nadar
y ella contenta se siente por dentro
porque con el mar segura va a estar.

Cuando lejos estoy de ti,
todo es cotidiano y duro,
tengo siempre la esperanza de volver
y ver el baile de tus verdes aguas,
esas olas que forman
el manto blanco sobre las rocas.

/Iván Guerra/EL BLOG DE IVÁN

Alumnos de 6º de Primaria

Sucedió cierta vez que en mundo sólo habitaban tres pueblos: el de IrIs, el de Malva y el de IsHu. Los tres estaban siempre en guerra por cualquier motivo. En el pueblo de Ishu vivía una joven muy lista y que añoraba la paz, pero sabía que por causas extrañas nunca podrían tenerla.

Un día, rebuscando entre sus cosa,s encontró un libro que se titulaba “La grulla y la paz” Se puso a leerlo y entonces comprendió que la grulla era símbolo de amistad. A ella la encantaba pensar que unión de los tres pueblos era posible, y quería que en todo el mundo la hubiera. Siguió leyendo hasta que llegó a una vieja profecía que decía que sólo la grulla podía traer la paz al mundo. Cada día se informaba más y más, y supo que la grulla debía hacer presencia en la batalla mundial.

Con sus lecturas comprendió que la grulla rey era el animal que ella debía buscar. Empezó entonces a intentar hallarla, pero no encontró la que quería. La chica investigó sobre las diferentes grullas y descubrió que la grulla rey tenía una mancha negra en el lomo.

Entonces se acordó de una que vio hace tiempo, en una laguna lejana, y fue al lugar en el que la había visto. Cuando llegó, para su sorpresa, .... ¡estaba allí!

La muchacha la cogió dulcemente y se presentó con ella ante el campo donde luchaban, y entonces, de forma inesperada las personas se calmaron, los cañones se pararon y la guerra se acabó.

Al final, todo el mundo se marchó en su casa, olvidaron los motivos de sus peleas y desde ese momento ya no hubo mas guerras entre los pueblos.

/IvÁn GueRra/

Alumno de Sexto de Primaria

Había uNa vEz un lápiz llamado José. Era amarillo y negro, con mucha punta. Tenía un amigo, un papel llamado Pepe, que era blanco y grande. Ellos estaban en una tienda esperando ser comprados.

Un día, vieron que una persona se acercaba a ellos, pero se llevaron un gran disgusto, la persona siguió su camino y no se paró. Después de un largo rato vieron que se acercaban dos hombres los cuales estuvieron observándolos un buen rato.

Uno le dijo al otro: -¿Compramos papel y lápices? Entonces respondió: -Sí, por qué no.
Cogieron a José y a Pepe y se los llevaron. En la casa de estos señores, los dos fueron guardados en un cajón, pero... nadie los usó.

PaSó el tiemPo y se percataron de que en la casa ya no vivía ninguna persona.

Entonces José dijo: -¿Que hacemos ahora?. Pepe respondió: -No lo sé. Y se quedaron allí.

La casa fue derrumbada, y Pepe y José fueron depositados en el camión de los escombros. Estando metidos en aquel extraño recipiente que se movía, cuando entonces pensaron escapar. Pepe dijo: -He ideado un plan para salir del camión- José preguntó: -¿Como lo hacemos?- Pepe respondió: -Vamos a saltar del camión.- José sorprendido dijo: -¡Pero tu estas loco!

Pepe, decido, comentó: -No estoy loco, es un buen plan. Mira esa niña seguro que nos utiliza. Venga saltemos.

Los dos saltaron del camión y cayeron justo delaNte de los piEs de la niÑa. Ella, extrañada, se agachó, los cogió y se los llevó a su casa.

Cuando estaban en la habitación la pequeña se fijó que Pepe y José hablaban. Sorprendida preguntó: -¿Vosotros habláis?- Pepe dijo: -Si, nosotros hablamos-

La niña alucinada dijo: -Guay, podemos ser amigos- Los dos extrañados preguntaron: -¿De verdad podemos ser amigos?-

La niña dijo. -Pues claro que si.-

Para demostrárselo agarró a José y empezó a pintar con él sobre Pepe. La chica dibuJó un paisaJe muy bonito, y a Pepe le gustó mucho que hicieran sobre él lugares tan bonitos, llenándolo de innumerables colores.

Al final, los dos acabaron con meJor viDa, porque a Pepe lo colgaron como cuadro en la habitación, decorando una bonita pared desde donde podía ver todo lo que sucedía a su alrededor, y a José lo guardaron en un precioso estuche con más lápices con los cuales puede jugar y hablar contínuamente.

Introduzco el lenguaje visual en mis clases, como otra forma de expresión de inigualables capacidades de comunicación y creatividad.

Diseños y retoques sobre imágenes realizados y editados por los alumnos y alumnas de 6º B con el programa GIMP

José Miguel Correa

Julia García

Juan Manuel García

Paula Jiménez Iván Guerra

Miguel Ángel González

/Montajes realizados por los alumn@s de 6ºB de Primaria, con Open Draw/